licenciada educación especial

............................................... ¿ Qué es la dislexia ?

Es uno de los problemas de aprendizaje más comunes, conocido también como SFA (Síndrome de Falta de Atención). Se manifiesta principalmente en el lenguaje escrito y oral, provocando que el afectado tenga una letra ilegible, faltas de ortografía, dificultades para leer, pronunciar y deletrear palabras. También puedemanifestarse en la mala retención de conocimientos matemáticos en distintos grados, en la dificultad para coordinar su cuerpo y en falta de memoria. Todo esto compromete en gran medida el desempeño escolar de los afectados.
Actualmente se considera que este es un problema congénito, se hereda de padres a hijos, y no tiene nada que ver con el nivel socioeconómico o con el grado de educación, aunque sehan detectado casos de dislexia por lesiones cerebrales provocadas por accidentes a cualquier edad. Según los estudios neurológicos la dislexia es provocada por una falla en el hemisferio izquierdo del cerebro ya que es este el que codifica los procesos de habla, la escritura y el que maneja los símbolos. La dislexia clínicamente es una alteración neuropsicológica, que implica un compromiso en elárea temporal izquierda en donde hay una desorganización en las conexiones neuronales. Esta falla, según los estudios, es provocada por la falta de conexiones entre las neuronas o por una serie de conexiones neuronales cruzadas, aunque, dada la naturaleza de la afección aún hoy en día es difícil saberlo a ciencia cierta.
Las personas con dislexia piensan predominantemente con imágenes, no conpalabras, y por eso tienen dificultades para aprender a trabajar con símbolos: como las letras o los números. Esto problemas provocan en el niño una baja autoestima, frustración y confusión; por eso los niños empiezan a experimentar percepciones distorsionadas y desarrollan bloqueos de aprendizaje que no les permiten progresar y les cuesta trabajo adaptarse al sistema educativo tradicional.
Entérminos generales existen tres tipos distintos: la que afecta el reconocimiento global de los signos, la que afecta el análisis y relación de los mismos, y la que conjuga ambas problemáticas.
¿Cómo detectar la dislexia?
Para determinar si un niño sufre dislexia se necesita estudiar el caso y descartar otras posibilidades como:
1. Problemas emocionales
2. Defectos auditivos
3. Trastornos visuales4. Coeficiente intelectual bajo
5. Mala salud

Cuando un estudiante presenta dificultades de aprendizaje que se asocian con los síntomas de la dislexia, ya sean las docentes o los padres quienes lo detecten, el niño debe ser visto por un especialista que determine si realmente se trata de esa afección.

Una de las cosas más importantes es que los maestros reconozcan que existe estádificultad, algunas veces los niños con dislexia no aparentan este problema, piensan que son haraganes, que no quieren estudiar, entonces no se reconoce la existencia de la dislexia. Para que los maestros puedan ayudar ala detección de estos problemas sugerimos estas estrategias que pueden aplicarse de manera sencilla en el salón de clases.
a) Hacer leer al niño en voz alta. Si lee en un párrafo unapalabra correctamente y en el siguiente lee la misma palabra mal
b) Pedirle al niño que haga un dictado. Si confunde letras como d / b, p / q, m / n, de manera recurrente.
c) Poner atención en todas las materias del niño, puede que algunas le vaya mejor que en otras
d) Escribe números al revés, 15 por 51, 61 por 91, etc.
e) Deletrea una misma palabra de distintas formas.
f) Tarda muchotiempo en copiar del pizarrón.
Si el alumno presenta estos problemas podría tratarse de una dislexia aunque hay que tomar muy en cuenta que no todos los niños que tienen dificultades para leer y escribir son disléxicos, no todos los niños aprenden igual. Pero estas sencillas pruebas pueden poner en alerta tanto a los padres como al maestro. Lo que importa es que los padres estén al tanto de la...