Licenciado en administración de empresa

Pautas para la elaboración de un material
educativo Audiovisual
Orígenes
Desde el surgimiento del hombre, este siempre buscó el modo de comunicarse y de hacer llegar a
sus descendientes los elementos necesarios para vivir y actuar sobre el mundo circundante.
Primero fueron los gestos, las acciones, luego los sonidos y finalmente las palabras, todo
mediante un proceso de aprendizajeespontáneo y por imitación.
Muchos autores establecen que “los pioneros de la enseñanza audiovisual fueron los primer os
que dibujaron un mapa en el polvo o rayaron una ilustración en las paredes de una cueva para
hacer más explícito su significado”. Estos dibujos se transforman poco a poco en los primeros
alfabetos, estos a su vez dieron lugar a la escritura y con ella a la Literatura.

Los mediossonoros
En 1877, Tomás Alba Edisón logró imprimir las vibraciones procedentes de una aguja en un disco
de cera para luego, mediante la operación inversa, al hacer pasar la aguja sobre los surcos
impresos lograr el sonido, a este invento se le conoce como fonógrafo . Un año después, se
inventó el micrófono y poco más tarde, en 1902, apoyado en otros descubrimientos surge la radio.
Estos avanceshacen posible aprovechar la importancia del sentido auditivo en la asimilación del
conocimiento humano, aparecen entonces lo s medios de enseñanza que utilizan el sonido para
trasmitir la información, que se sirven de los canales auditivos para lograr sus objetivos.
Algunos autores plantean que el medio de sonido por excelencia es la propia voz del profesor, ya
que con ella el maestro puedede manera consciente e incluso premeditada, reafirmar, estimular,
motivar, controlar y dirigir inteligentemente la asimilación del conocimiento a través de sus
experiencias.

El Cine
Tras una larga gestación, alimentada por una gran cantidad de inventos y descubrimientos, el
hombre logra el ansiado sueño de poner las imágenes en movimiento, nace así el cine, en el año
1895 y 32 años mástarde, en 1927, se pudo registrar la primera película sonora. El primer
objetivo del cine como medio de comuni cación: Trasmitir un mensaje para que llegue y se
mantenga en el espectador al que va dirigido, posibilita que los filmes sean llevados al aula y se
conviertan en un medio de enseñanza; cualquier película puede ser en un momento específico, un
filme didáctico, de apoyo al proceso docente-educativo.
Alcanza un alto grado de similitud con la realidad por la percepción de formas, colores y
movimientos que brinda. Contribuyen a ello el aumento del campo visual logrado con la
proyección en pantalla panorámica, y la alta fidelidad. Mediante efectos de iluminación y diverso
grado de desenfoque, se logra una jerarquización de planos que guía valorativamente la
observación de losobjetos y acciones que se muestran.
Otra cualidad del cine es que puede acelerar o reta rdar el movimiento. Así, cuando el movimiento
se demora es posible percibir hasta la agitación de las alas de una mosca. Contrariamente,
también es posible ver crecer una flor en segundos, en lugar de semanas.

El lenguaje del cine comenzó por ser un lenguaje de imágenes mudas. Para la enseñanza, lapreparación de películas mudas de corta duración, pueden ser acompañadas o no por la palabra
del profesor.
El funcionamiento del cine se basa en una propiedad de la retina del ojo humano conocida como
principio de la persistencia de las impresiones retinianas. Cuando la lente del ojo, el cristalino,
enfoca una imagen sobre la retina, los impulsos nerviosos que llegan al cerebro son estimulados
porla secreción de unos fotopigmentos específicos, cuya actividad qu ímica persiste si la imagen
desaparece repentinamente, manteniéndose la estimulación de las señales nerviosas durante un
breve período de tiempo. La duración de este período de tiempo durante el cual la señal persiste,
dependerá del estado de adaptación de l ojo. Cuando la luz de ambiente está a un nivel bajo se
dice que la...