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PRODUCTO 46
• ¿Qué momentos para la evaluación ha identificado que son importantes para favorecer el aprendizaje de sus alumnos?, ¿Por qué?
Diagnostico (inicial),Formativa (continua) y Sumativa (final). Para tener una base que nos permita diseñar y estructurar las estrategias de enseñanza asi como llevar un seguimiento para definir adecuacionesy lograr el proceso evaluador para favorecer el aprendizaje en los niños.

• ¿Qué elementos consideraría necesario incorporar para llevar a cabo la evaluación sumativa?
Lavinculación de los tres elementos necesarios para un proceso eficaz de aprendizaje; padres de familia-alumno-maestro.

• ¿Qué elementos consideraría necesario incorporar parallevar a cabo la evaluación formativa?
Igual que la anterior.

• ¿Cómo interpreta el resultado de la evaluación de sus alumnos en relación a su ejercicio docente y a susestrategias de planeación?
Como un indicador del avance o retroceso, logros y dificultades del proceso de enseñanza-aprendizaje permitiendo una autoevaluación más precisa.

•¿Qué estrategias necesita mantener y reforzar en su práctica docente para instrumentar sistemas de evaluación formativos?
Es necesario mantenerlos y reforzarlos todos, ya quede esta manera se tendrá una mejor visión de los resultados obtenidos.

• Argumente desde su punto de vista las potencialidades y las debilidades de la propuesta de trabajoexpresadas en el Plan y los Programas de Estudios
2009 con relación a la evaluación.
Que no se trata de medir para dar una calificación, sino de tener los elementosnecesarios para determinar el desarrollo integral del alumno y da mayor participación en esta dinámica. Debilidades; uso inadecuado en la interpretación de las evidencias obtenidas.
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