Liderazgo directivo

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FORMATO: FT-TSL-2

ASUNTO: Solicitud asignación de Lectores

____Río verde_____, S. L. P., a 10 de agosto de 2007.

DIRECCION DE TUTORIA DE TESIS

P R E S E N T E

Por medio del presente notifico que la investigación en la modalidad de TESIS ha sido concluida, por el alumno (a):

_Martha Karina Rivera Cruz_
cuyo título es:
¿Qué implicaciones tiene elestilo de liderazgo que ejercen los directores de los Jardines de Niños Públicos de la zona 05 de la Jefatura 01 del Sistema educativo Estatal Regular, en el cumplimiento de sus funciones y el logro de una organización efectiva?

El documento ha sido revisado y cumple con los requisitos académicos y técnicos para la obtención del grado de MAESTRO, especificados en el reglamento de postgrado delCentro de investigación para la Administración Educativa.

A T E N T A M E N T E

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Asesor del Seminario de Investigación

Master Oscar Padilla
|Índice | | | | | | |
| | | || | | |
|Presentación | | | | |5 |
|Introducción | | | | |6 |
| | | || | | |
|Capitulo I Condiciones que presenta la problemática | |
|1.1 Antecedentes | | | | |8 |
|1.2 Justificación || | | |11 |
|1.3 Planteamiento del Problema | | |13 |
|1.4 Importancia del estudio del proceso | |14 |
|1.5 Objetivo general| | | |15 |
|1.6 Hipótesis | | | | |16 |
|1.7 Limite Teórico | | | | |17 |
|1.8 Limite Espacial| | | |18 |
|1.9 Limite Temporal | | | |19 |
|1.10 Metodología de la Investigación | | |20 |
| || | | | | |
|Capítulo II Dirección, estilos de liderazgo y organización escolar |
| | | | | | |22 |
| La Direcciónen el ámbito escolar | | |23 |
|2.1 ¿Qué es dirección? | | | |24 |
|2.1.1 ¿Qué es lo que hacen los directivos escolares? |27 |
|2.1.2...