liderazgo en educacion


LIDERAZGO EN LA EDUCACION
MODULO 4
TRABAJO GRUPAL




PARTICIPANTE:
ARROYO, ROCIO 8-362-735
CEPEDA, LIBIA 4-714-2362
PEREIRA, LILY 8-786-2116
REYES, NATALYE 4-728-1401

PROFESOR: JESÚS ALCIBÍADES SALDAÑA LÓPEZ

UNIVERSIDAD DEL ISTMO
POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
DAVID, CHIRIQUI, 1 DE AGOSTO 2014









INDICE




INTRODUCCION
CONTENIDO
CONCLUSIONESBIBLIOGRAFIA















INTRODUCCION




A lo largo de la historia de la humanidad han existido diferentes personajes que han sido seguidos por las masas, ya sea por difundir un concepto religioso o bien por llevar a esos seguidores en busca de un objetivo. Hablar de un líder o bien lo que intentamos exponer hoy, un individuo queejerza un liderazgo, conlleva no solo a guiar a estas masas de personas, conlleva guiarlos en torno a unos valores, de otra forma será un tirano, un conductor de masas o un dirigente, pero no un verdadero líder.

El líder se destaca en todo los ámbitos y no está limitado a el campo educativo, va desde el deportivo, el político, empresarial, etc. Y tiene que tener entre sus obras una meta quebeneficie al grupo y a la sociedad. Es llevar a ese grupo hacia futuro basándose en valores, de otra forma no podrá llamarse líder.























CONTENIDO


Investigue:
EL LIDERAZGO EDUCATIVO BASADO EN VALORES.
Elabore el resumen o documento en Word y envíe por plataforma.
Debe aparecer la opinión sobre el tema de cada participante (anotar nombre) en lasconclusiones.

ROCIO ARROYO:
Un líder es aquel individuo que usa el poder para influir en los demás…

Cuando hablamos de liderazgo vemos que es un concepto que define, como un individuo lleva a un grupo hacia metas en el futuro, basándose en diferentes valores que le permiten buscar el bien común del grupo y de la sociedad. El liderazgo se desarrolla en diferentes ámbitos y no solo el educativo,existen grandes líderes políticos, deportivos, empresariales, etc. Hablar de dirigentes sin valores no es hablar de liderazgo.
En el marco educativo el liderazgo resulta elemental cuando buscamos el aspecto de la calidad de la educación. Un maestro, un director, un supervisor de una escuela, colegio o universidad, deberá ser aquel que tenga como responsabilidad lograr que el educando cumplacon unas metas por convicción y no con métodos coercitivos.
En nuestras sociedades muchas veces con grandes limitantes económicos y en aéreas convulsionadas por la violencia, el líder será aquel que logre motivar en el estudiante el deseo de estudiar, de superar barreras y lograr avanzar en sus proyectos.
Siguiendo este orden de ideas, se debe fomentar en los maestros todas aquellascompetencias que le permitan ejercer un liderazgo en los grupos que se manejan. Solo así lograremos alcanzar los objetivos que se persiguen.
Para ayudar al educador, deben establecerse de forma claras las metas hacia donde se conduce la educación, los objetivos, las expectativas y los resultados que se desean obtener, esto requiere igualmente un acertado liderazgo por parte de los líderes educativos.Cada maestro tendrá que ser un líder en sus aulas, esto no nace solo, hay que desarrollarlo y fomentarlo, se requerirán tener incentivos, motivación, algún refuerzo que afiance los resultados y procure que el proceso se desarrolle eficazmente. Debe haber una constante retroalimentación de estos líderes para que vayan creciendo en aptitudes y logren su máximo desarrollo basándose en valores desolidaridad, tolerancia, respeto y honestidad.


Cuanto más honrado, respetado y genuinamente considerado sea un líder, más poder legítimo tendrá respecto de los demás….
Crear, implementar y fomentar el liderazgo entre los docentes no es tarea sencilla, conlleva igualmente una alta dosis de motivación. Debe cultivarse una serie de valores y actitudes que le permitan ejercer dicho...