liderazgo proactivo
Páginas: 4 (991 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE QUERETARO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON ÉNFASIS INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
MATERIA: GESTION DE LA CALIDAD DE EDUCACION
TITULAR: GISELA RUBIO HERNÁNDEZ
LIDERAZGOPROACTIVO
LIC. GRACIELA PÉREZ MARTÍNEZ
FECHA: 22 DE ABRIL DEL 2013
LIDERAZGO PROACTIVO
Stephen Covey menciona “Los compromisos con nosotros mismos y con los demás y la integridadcon que los mantenemos son la esencia de nuestra proactividad. Allí también reside la esencia de nuestro crecimiento como líderes”, es decir que la proactividad va de la mano con el éxitoprofesional y personal; las empresas y los centros escolares esperan que su personal sea capaz de anticipar y afrontar situaciones de crisis y que finalmente consigan resultados positivos.
De acuerdo conlo anterior, esto es factible si aplicamos conceptos de inteligencia emocional ya que su principal aporte al ejercicio del liderazgo, radica en mostrarnos que los mejores líderes no se distinguenpor su talento innato, sino por su capacidad para inspirar en los otros energía y entusiasmo. El punto inicial es hacer una introspección personal, revisando qué pensamos de nosotros mismos, cuál esnuestra escala de valores y estándares de rendimiento.
En esta misma línea podemos hablar que surge el termino de líder proactivo, es decir que su actividad está destinada a estudiar y poner enmarcha planes destinados a anticiparse a las necesidades futuras, sometiendo constantemente a estos planes a un análisis crítico riguroso, de modo que permitan abortar cuanto antes aquellas accionesemprendidas que se demuestren que no llevan a ninguna parte (Gimeno, 2004).
Por otro lado Victor Frankl, señala que la proactividad es la libertad de elegir nuestra actitud frente a lascircunstancias de nuestra propia vida. Stephen Covey (2003) define la proactividad como una actitud en la que el sujeto asume el pleno control de su conducta vital de modo activo, lo que implica la toma de...
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE QUERETARO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON ÉNFASIS INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
MATERIA: GESTION DE LA CALIDAD DE EDUCACION
TITULAR: GISELA RUBIO HERNÁNDEZ
LIDERAZGOPROACTIVO
LIC. GRACIELA PÉREZ MARTÍNEZ
FECHA: 22 DE ABRIL DEL 2013
LIDERAZGO PROACTIVO
Stephen Covey menciona “Los compromisos con nosotros mismos y con los demás y la integridadcon que los mantenemos son la esencia de nuestra proactividad. Allí también reside la esencia de nuestro crecimiento como líderes”, es decir que la proactividad va de la mano con el éxitoprofesional y personal; las empresas y los centros escolares esperan que su personal sea capaz de anticipar y afrontar situaciones de crisis y que finalmente consigan resultados positivos.
De acuerdo conlo anterior, esto es factible si aplicamos conceptos de inteligencia emocional ya que su principal aporte al ejercicio del liderazgo, radica en mostrarnos que los mejores líderes no se distinguenpor su talento innato, sino por su capacidad para inspirar en los otros energía y entusiasmo. El punto inicial es hacer una introspección personal, revisando qué pensamos de nosotros mismos, cuál esnuestra escala de valores y estándares de rendimiento.
En esta misma línea podemos hablar que surge el termino de líder proactivo, es decir que su actividad está destinada a estudiar y poner enmarcha planes destinados a anticiparse a las necesidades futuras, sometiendo constantemente a estos planes a un análisis crítico riguroso, de modo que permitan abortar cuanto antes aquellas accionesemprendidas que se demuestren que no llevan a ninguna parte (Gimeno, 2004).
Por otro lado Victor Frankl, señala que la proactividad es la libertad de elegir nuestra actitud frente a lascircunstancias de nuestra propia vida. Stephen Covey (2003) define la proactividad como una actitud en la que el sujeto asume el pleno control de su conducta vital de modo activo, lo que implica la toma de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.