Liderazgo situacional

Introducción
El Liderazgo situacional trata de que se deben utilizar distintos comportamientos de liderazgo con diferentes personas de acuerdo al grado de desarrollo de cada una -no hay nada más inequitativo que tratar por igual a los desiguales- y distintos comportamientos con una misma persona para cada una de las tareas que ésta desarrolla.
No existe un único y óptimo sistema de liderazgo,sino que éste se adaptará a la situación concreta por la que atraviesa una empresa, una división o un departamento. Por tanto, no se puede hablar de buenos o malos estilos, sino de enfoques eficaces o ineficaces en una situación determinada.

Desarrollo:
Así los aspectos de los que parte la teoría del liderazgo situacional son:
 La existencia de dos modalidades de liderazgo por excelencia(orientación hacia la consecución de las tareas-orientación hacia las personas). Estas dos tendencias interrelacionadas dan lugar a un cuadro en el que se manifiestan cuatro tipos diferentes de liderar, según se marquen más las tintas sobre las tareas o sobre el apoyo:
Para poder llevar adelante el liderazgo situacional se deben desarrollar 3 actividades básicas previas:
• Diagnóstico: entendercuáles son las competencias y el interés de nuestros colaboradores, para seleccionar un método de liderazgo diferente según las tareas a desarrollar por la persona. No todos tenemos las mismas competencias para las mismas tareas, ni tampoco experimentamos el mismo interés por los objetivos y tareas, por lo que el líder situacional debe seleccionar el perfil de liderazgo más adecuado en función deldiagnóstico que realiza.
• Flexibilidad: poder cambiar los estilos de liderazgo a partir de las acciones a llevar a cabo con nuestros colaboradores (dirigir, instruir, apoyar, delegar), y no cambiar la personalidad del líder, ya que no se busca cambiar la personalidad (y sería utópico intentarlo) sino modificar ciertas acciones que se requieren para liderar mejor un equipo o el desarrollo de unapersona.
• Consenso: acordar con el colaborador cuál es el momento de desarrollo en el que se encuentra y cuál será el estilo de liderazgo que se implementará, para que esté claro desde el principio cómo se comportará el líder, y cuáles son las acciones esperables que recibirá el colaborador a lo largo del período de desarrollo.
 El nivel de desarrollo de los subordinados dependerá de:
- Lacompetencia, o el saber hacer del trabajador.
- La dedicación, o el querer hacer.
Cuando se habla de competencia y dedicación en relación con una tarea concreta a realizar, quiere poner de manifiesto que un trabajador puede ser competente para hacer una tarea, pero no estar motivado a realizarla; o que puede ser competente en algunas tareas relacionadas con su puesto de trabajo, pero carecer dehabilidad y experiencia para realizar otras.

De esta manera pueden distinguirse las siguientes situaciones:
- Nivel de desarrollo 1 (no sabe, sí quiere): son personas que desean realizar sus tareas pero no están capacitadas para ello; por tanto, no pueden asumir esa responsabilidad.
- Nivel de desarrollo 2 (no sabe, no quiere): son personas que no asumen su responsabilidad y que se encuentran enuna situación límite.
- Nivel de desarrollo 3 (sí sabe, no quiere): son personas que no están dispuestas a tomar responsabilidades.
- Nivel de desarrollo 4 (sí sabe, sí quiere): son personas con una gran madurez y capaces de asumir responsabilidades.
El liderazgo situacional asume que existen 4 formas de liderar:
• Dirigir: se utiliza en un estado inicial del desarrollo de los colaboradores,cuando las competencias son insuficientes y el interés es alto. En este caso el comportamiento que debe llevar adelante el líder es el de ser más Rector que Seguidor, esto es explicar más lo que se necesita y cómo realizarlo, hasta que la persona dirigida comience a incorporar los conocimientos necesarios para desarrollar las tareas sin recibir directivas.

• Instruir: es un estilo que se...