Liderazgo
Páginas: 19 (4593 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2011
LIDERAZGO
1. INTRODUCCION
La temática del liderazgo ha sido de las que mayor interés ha despertado en el ser humano. Desde la psicología social, el estudio científico del liderazgo no se inicia hasta los años treinta, con los trabajo s de Lewin y sus colaboradores sobre atmósfera de grupo y estilo de liderazgo. El conocimiento que se tiene sobre el liderazgo es muy extenso, lo queno quita para que aún queden cuestiones por resolver y/o sesgos que corregir.
La literatura se ha venido caracterizando por unos supuestos que mayoritariamente corresponden a una sociedad occidental industrializada, donde predomina el individualismo sobre e colectivismo, lo que origina que muchos de los temas de importancia sean, y hayan sido, ignorados. La literatura también se hacaracterizado por una confusión entre lo “que debería ser” y lo que “no debería ser” el liderazgo.
Esto nos lleva a considerar los factores culturales y contemplar la posibilidad de que ciertos resultados no sean generalizables a otras realidades socioculturales, además de que debemos ser cautelosos con las investigaciones, ya que puede ocurrir que no se esté midiendo la conducta real del líder, sinolas teorías implícitas que poseen los sujetos encuestados sobre el liderazgo. Hemos de decir que hoy por hoy, el tema del liderazgo sigue siendo objeto de estudio para muchos académicos procedentes de diferentes disciplinas y ha experimentado un renovado interés en estas dos últimas décadas.
2. EL CONCEPTO DE LIDER
El interés que a lo largo de la historia se ha mostrado por el liderazgo hagenerado una diversidad de reflexiones, concepciones y definiciones sobre lo que es o debe ser un líder.
A lo largo de estas décadas, son tantas las concepciones y definiciones de liderazgo que se han desarrollado como personas han intentado definirlo (Bass, 1998). Homans (1950) define al líder como la persona que consigue llevar a cabo las normas que son más valoradas por el grupo. Stogdill(1948) considera que el liderazgo es el proceso de influir en las actividades del grupo hacia la fijación y obtención de una meta. Cattell (1951) considera que el líder es la persona que consigue el cambio más eficaz en las actuaciones del grupo. Cartwright y Zander (1971), el liderazgo consiste en “acciones por parte de los miembros que ayudan a determinar las metas del grupo, a hacer que elgrupo se mueva hacia estas metas, a mejorar la calidad de las interacciones entre los miembros, a desarrollar la cohesión de grupo y a facilitarle recursos”. Stogdill (1974) llegó a recoger hasta 63 definiciones de liderazgo, así como 31 teorías al respecto.
Shaw (1979) opta por entresacar las características que pueden definir el concepto de liderazgo, entre ellas:
• El líder es la personapercibida como el centro del grupo, la más influyente y generadora de un mayor número de comunicaciones.
• El líder es la persona que puede conducir al grupo hacia sus metas.
• El líder es la persona nombrada como tal en las elecciones sociométricas.
• El líder es considerado como el jefe de grupo.
• El líder recibe el apoyo de los miembros de su grupo y tiene la capacidad de influirles de formapositiva.
Podría decirse que todas estas formas de ver el liderazgo giran en torno a un proceso fundamental: “el liderazgo implica un proceso de influencia entre un ´líder´y sus seguidores”.
No todas las personas que ejercen influencias pueden ser consideradas “líderes”, por lo que se hace imprescindible determinar qué factores lelvan a atribuir a unas personas como líderes y a otras comono líderes y cómo se produce esa influencia.
3. ENFOQUES TEORICOS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO
Tras el análisis de diferentes propuestas de integración, se logran agrupar los diferentes enfoques en:
• Aquellos que se centran en el líder
• Los que consideran a los seguidores
• Los que toman en cuenta la interacción líder-seguidores
• Los que resaltan el papel de la situación
• Los...
1. INTRODUCCION
La temática del liderazgo ha sido de las que mayor interés ha despertado en el ser humano. Desde la psicología social, el estudio científico del liderazgo no se inicia hasta los años treinta, con los trabajo s de Lewin y sus colaboradores sobre atmósfera de grupo y estilo de liderazgo. El conocimiento que se tiene sobre el liderazgo es muy extenso, lo queno quita para que aún queden cuestiones por resolver y/o sesgos que corregir.
La literatura se ha venido caracterizando por unos supuestos que mayoritariamente corresponden a una sociedad occidental industrializada, donde predomina el individualismo sobre e colectivismo, lo que origina que muchos de los temas de importancia sean, y hayan sido, ignorados. La literatura también se hacaracterizado por una confusión entre lo “que debería ser” y lo que “no debería ser” el liderazgo.
Esto nos lleva a considerar los factores culturales y contemplar la posibilidad de que ciertos resultados no sean generalizables a otras realidades socioculturales, además de que debemos ser cautelosos con las investigaciones, ya que puede ocurrir que no se esté midiendo la conducta real del líder, sinolas teorías implícitas que poseen los sujetos encuestados sobre el liderazgo. Hemos de decir que hoy por hoy, el tema del liderazgo sigue siendo objeto de estudio para muchos académicos procedentes de diferentes disciplinas y ha experimentado un renovado interés en estas dos últimas décadas.
2. EL CONCEPTO DE LIDER
El interés que a lo largo de la historia se ha mostrado por el liderazgo hagenerado una diversidad de reflexiones, concepciones y definiciones sobre lo que es o debe ser un líder.
A lo largo de estas décadas, son tantas las concepciones y definiciones de liderazgo que se han desarrollado como personas han intentado definirlo (Bass, 1998). Homans (1950) define al líder como la persona que consigue llevar a cabo las normas que son más valoradas por el grupo. Stogdill(1948) considera que el liderazgo es el proceso de influir en las actividades del grupo hacia la fijación y obtención de una meta. Cattell (1951) considera que el líder es la persona que consigue el cambio más eficaz en las actuaciones del grupo. Cartwright y Zander (1971), el liderazgo consiste en “acciones por parte de los miembros que ayudan a determinar las metas del grupo, a hacer que elgrupo se mueva hacia estas metas, a mejorar la calidad de las interacciones entre los miembros, a desarrollar la cohesión de grupo y a facilitarle recursos”. Stogdill (1974) llegó a recoger hasta 63 definiciones de liderazgo, así como 31 teorías al respecto.
Shaw (1979) opta por entresacar las características que pueden definir el concepto de liderazgo, entre ellas:
• El líder es la personapercibida como el centro del grupo, la más influyente y generadora de un mayor número de comunicaciones.
• El líder es la persona que puede conducir al grupo hacia sus metas.
• El líder es la persona nombrada como tal en las elecciones sociométricas.
• El líder es considerado como el jefe de grupo.
• El líder recibe el apoyo de los miembros de su grupo y tiene la capacidad de influirles de formapositiva.
Podría decirse que todas estas formas de ver el liderazgo giran en torno a un proceso fundamental: “el liderazgo implica un proceso de influencia entre un ´líder´y sus seguidores”.
No todas las personas que ejercen influencias pueden ser consideradas “líderes”, por lo que se hace imprescindible determinar qué factores lelvan a atribuir a unas personas como líderes y a otras comono líderes y cómo se produce esa influencia.
3. ENFOQUES TEORICOS EN EL ESTUDIO DEL LIDERAZGO
Tras el análisis de diferentes propuestas de integración, se logran agrupar los diferentes enfoques en:
• Aquellos que se centran en el líder
• Los que consideran a los seguidores
• Los que toman en cuenta la interacción líder-seguidores
• Los que resaltan el papel de la situación
• Los...
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