LIDERAZGO

Liderazgo

Dr. Jaime Alfonso Sánchez Garza

Liderazgo


Es la habilidad o capacidad de un
individuo para influir a través de la
conducta en el comportamiento de un
grupo o seguidores para que alcancen
las metas de la organización, del grupo y
personales.



El liderazgo es un intento de usar la
influencia para motivar a los individuos
del grupo a lograr las metas y objetivos
de laorganización.

Enfoques del liderazgo


Es abundante la literatura sobre liderazgo,
algunos autores pueden contradecir lo que
otros proponen. Nosotros vamos a presentar
solo unos cuantos enfoques.



Es NECESARIO que complementen
presentación con las lecturas indicadas.

esta

Teorías de liderazgo


Teoría de las características



Teorías conductual-personales:







Universidad de MichiganEstudios de Universidad de Ohio
State
Malla Administrativa
Enfoque de los cuatro factores

Enfoques situacionales:






Teoría del ciclo de vida
Modelo de contingencia para el
liderazgo
Modelo de liderazgo de Vroom y
Yetton
Modelo trayectoria-meta
Modelo integrativo de liderazgo

Teoría de las características



La inteligencia



La personalidad



Las características físicas



La capacidadsupervisora

Teoría de los Rasgos


Rasgos: físicos, inteligencia, personalidad,
desempeño de tareas, sociales.



En el estudio NO se detectó algún rasgo que
determine qué hace a un Líder.

Teoría de los Rasgos


SI se observó que la capacidad de un gerente
para supervisar es la característica aislada
mas saltante para tener un alto desempeño; los
otros factores como la inteligencia,iniciativa y
confianza
en sí mismos no son tan
importantes.

Teorías de Comportamiento


Ciertos comportamientos específicos diferencian
a los líderes de los no líderes.



La clave era observar el comportamiento.



A diferencia de la teoría de los rasgos que
supuestamente son innatos, este enfoque
supone que podemos entrenarnos para ser
líderes

Continuo de la Conducta de Liderazgo
Liderazgocentrado

Liderazgo centrado

en el jefe.

en subordinados.

Uso de la autoridad
Área de libertad
Gerente
toma una
decisión
y la
anuncia

Gerente
“vende”
la
decisión

Gerente
Gerente Gerente permite
a empleados
presenta
define los
una decisión
límites y operar dentro de
los límites
tentativa
pide a
sujeta a
gente tome definidos por
un superior
cambios
decisión

Estudios de Ohio State
(Fleishman,Stogdill y Share)


Estructura:






Define las
relaciones dentro
del grupo
Tiende a establecer
patrones y canales
de comunicación
Explica claramente
métodos para
realizar el trabajo

 Consideración:
 Conducta de

amistad
 Confianza mutua
 Respeto
 Calor humano y
 Relación armoniosa
entre el líder y sus
seguidores

Estudios de Ohio State


A fines de los años 40



Comenzaron analizandomás de 1,000
dimensiones y al final se quedaron con dos:
 Estructura de inicio
alto o bajo
 Consideración
alto o bajo

Estructura de Inicio


Grado en que es probable que el líder defina y
estructure su papel y los de sus subordinados
en la búsqueda del logro de metas.


Asigna tareas específicas



Enfatiza el cumplimiento de fechas límites



Espera que los trabajadores mantengan sudesempeño

Consideración


Grado en que es posible que un líder tenga
relaciones de trabajo caracterizadas por
confianza mutua, respeto por las ideas y
sentimientos de los subordinados.

Resultados de los estudios de
Ohio


Un estilo alto-alto no
consecuencias positivas.

siempre

originaba



Alto en estructura inicial llevaba a mayores
porcentajes de quejas, ausentismo, etcétera.



Seevidenció que era importante considerar la
situación

La Universidad de Michigan
(Likert)









La productividad por horahombre
La satisfacción en el puesto
Tasas de rotación, ausentismo y
quejas
Los costos
La pérdida por desperdicios
La motivación de empleados y
administración

Estudios de U. of Michigan


Realizados en el Survey Research Center.



Con un enfoque similar al anterior...