lineamientos curriculares y demas

Introducción

1. El Estado Nacional tiene el compromiso de trabajar en forma sostenida para
superar la fragmentación educativa y la creciente desigualdad que se observa en
el país, generandoiniciativas que conlleven a la construcción de una escuela que
forme para una ciudadanía activa en dirección a una sociedad justa. La
identificación de circuitos diferenciados dentro del país yaún dentro de una misma
jurisdicción, pese al esfuerzo de los distintos actores para revertirlos, plantea el
desafío de tratar de elevar los niveles de calidad de la educación y particularmente
elfortalecimiento y mejora permanente de la formación docente.

2. El Instituto Nacional de Formación Docente, creado por la Ley de Educación
Nacional Nº 26.206, es el organismo regulador a nivelnacional de la formación
docente en el país y tiene entre sus funciones el desarrollo de políticas y
lineamientos básicos curriculares de la formación docente inicial y continua (LEN
artículo76, inciso d). Guiados por este mandato, se desarrollan en este
documento las propuestas de definición de Lineamientos Curriculares,
fundamentalmente centrados en la Formación Docente Inicial.3. La estructura, organización y dinámica curricular de la formación docente inicial
deben ser periódicamente revisadas con el fin de mejorarla, adecuarla a los
desafíos sociales y educativos y alos nuevos desarrollos culturales, científicos y
tecnológicos. La aprobación de la Ley de Educación Nacional representa una
importante oportunidad para esta revisión, adecuándola a los cambios enel
sistema educativo y homologando la formación inicial en cuatro años para todos
los profesorados.

4. Los lineamientos y definiciones que se presentan en este documento no
pretendenconstituirse en una propuesta fundacional, ignorando los avances que
se han operado en los procesos curriculares recientes, muchos de los cuales son
pertinentes, y en los que han participado todas...