Lingüística

1er Nivel

a) Nivel de Selección









 Nivel literal Establece objetivos de acuerdo a la lectura, selecciona el material considerando conocimientos previos.
• Hojear:
 Hojear untexto de manera general: el lector revisa la idea general, pone atención a títulos, autores y contraportadas.
 Hojear un texto cuidadosamente: se revisa índice, títulos, subtítulos, casa editorial,fecha de publicación.
 Hojear un artículo o capitulo: se revisa el contenido, para saber si es útil, se lee el título y el primer párrafo completo.
• Examinar: se determina la información que senecesita (nombres, fechas, números). Se busca información de acuerdo a los propósitos.
Leer literalmente es hacerlo conforme al texto. Solicita respuestas simples, que están explicitas en el textoescrito pero requiere que conozcas las palabras. Se trata de captar lo que el texto dice y de repetir la información que el texto nos suministra, de identificar frases y palabras que son como clavestemáticas.
2do Nivel

a) Nivel de lectura analítica.


 Nivel Inferencial
Se lee de manera consciente, infiriendo, razonando, reflexionando. Se puede resumir o sintetizar la información.Es una interacción constante entre el lector y el texto, se manipula la información del texto y se combina con lo que se sabe para sacar conclusiones. Infiere detalles adicionales, que según lasconjeturas del lector, pudieron haberse incluido en el texto para hacerlo más informativo, interesante y convincente.
3er Nivel

a) Crítico





 Nivel Critico Es una lectura cuidadosa, reflexiva,analítica. Se determina si hay validez en la información.
Se construyen inferencias y opiniones del tema.
Además se evalúa, emite un juicio y establece un diálogo con el autor.


En éste nivel,el lector después de haber leído, confronta el significado del texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio valorativo y la expresión de opiniones personales acerca de lo que se...