linguistica

LA NUEVA LINGÜÍSTICA EN LA ENSEÑANZA MEDIA:

FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PROPUESTA METODOLÓGICA



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PRIMERA EDICIÓN.




Capítulo 1

El pensamiento lingüístico; del siglo XX: algunoshitos paradigmáticos.

1.1 Estructura

1.1.1 Primero fue el sistema
Paradoja singular, recorridas las páginas del Curso de Lingüística General de Ferdinand de Saussure (1857-1913), ese bien llamado "padre del estructuralismo", la palabra estructura no aparece. En efecto, Saussure sentó las bases del estructuralismo en la palabra "sistema", que usó para definir la lengua en dicotomía con elhabla.
La lengua es un sistema de signos lingüísticos que expresan ideas; en ese signo, lo esencial es la unión del significado con la imagen acústica, ambos de naturaleza psíquica. Este aspecto "psíquico" lo lleva a afirmar que la lengua es homogénea ya que se trata de un sistema virtual que está en los cerebros de todos los que la hablan (aunque eso no le impide a Saussure verla como algo"concreto"). Pero hay más aún, la lengua es un sistema de relaciones, donde cada signo vale lo que vale por su relación de oposición con los demás; surge así un "sistema de valores puros" cuyo estudio debe ser inmanente; lo que sucede futra no es motivo de preocupación científica. Observado en un momento dado, el sistema de la lengua no admite cambio: es un estado y si el cambio ocurre, ocurre "entre"los estados y "lo único imperante son los estados".

El fundador de la lingüística moderna da a la lengua el primer lugar entre los hechos del lenguaje porque es "una totalidad en sí y un principio de clasificación" (p. 51) y al habla, el segundo lugar en la jerarquía científica para delimitar el objeto de la ciencia del lenguaje, por "lo que ella tiene de "accesorio y más menos accidental" (p.57).


1.2 Función
Años después de las fructíferas ideas saussureanas ya partir de las propuestas cuasi fenomenológicas del Círculo de Praga donde la intencionalidad del sujeto comienza a jugar un papel activo en la partida, aparece una recurrente preocupación; la del funcionamiento de la estructura; la palabra función entra como vedette en el escenario científico (recordar, por ejemplo, lashoy tan conocidas funciones del lenguaje de R. Jakobson). El lingüista francés André Martinet, postulaba "la suprema importancia de la función en lingüística” porque el lenguaje es en su teoría, instrumento de comunicación: funciona para eso. Entonces, Martinet proponía salir del campo meramente descriptivo de aquellos que habían elegido sólo la estructura. Decía:
“Realmente podemos encontraruna estructura en el lenguaje, pero solamente como un aspecto, por decirlo así, de su funcionamiento... La función es el criterio de la realidad lingüística”...
(El lenguaje desde el pimío de vista funcional, Madrid, Gredos, 1971. p. 18)
Cuando estos principios presentan sus cartas credenciales en la historia del pensamiento lingüístico, ya se ha dado un importante paso hacia la modificaciónde la idea de estructura:
1. se ha pasado de algo eminentemente estático a la dinámica visión de la estructura en acto,
2. se ha abierto la puerta al estudio de la comunicación en su realidad funcional y
3. se ha hecho posible empezar a observar al sujeto emisor-receptor: tres aportes que citan en la base misma de las concepciones lingüísticas finiseculares.

1.3. Enunciación
Desde Francia,Émile Benveniste siente las limitaciones del sistema formal saussureano y ensaya superarlas; plantea la cuestión en términos de funcionamiento, pero esta vez frente a la formulación de Martinet, un funcionamiento en el cual los interlocutores y el contexto emergen como partes vitales.
La propuesta teórica de Benveniste es la de la enunciación que define como "la puesta en funcionamiento de la...