Linguistica

2014
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA

DOMÉNIKA ANDREA CALVOPIÑA
SECOND TERM
7-7-2014

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
A. Consulte dos criterios de lengua y dos de lenguaje y en qué se diferencian.
Lengua es el conjunto o sistemas de signos orales y escritos que sirven para la
comunicación entre las personas de una misma comunidad lingüística.
Tomado de:http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/espanol/espa4.htm

Lengua es un sistema de signos lingüísticos, voz, grafismos, o gestos, que permiten
la comunicación entre los individuos.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_(ling%C3%BC%C3%ADstica)#Lengua_y_lenguaje

Lenguaje es el medio de comunicación donde utilizamos signos orales y escritos, sonidos
y gestos que poseen un significado que le hemosatribuido de manera que pueda haber
una interacción y exista convivencia con otros seres humanos.
Tomado de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/espanol/espa4.htm

Lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de
uso y ciertos principios combinatorios formales. “Por el lenguaje entendemos un sistema
de códigos con cuya ayuda se designan losobjetos del mundo exterior, sus acciones,
cualidades y relaciones entre los mismos.” (A. R. Luria, 1977).
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguaje

La lengua se diferencia del lenguaje debido a que la lengua es el sistema de signos y el
lenguaje es la facultad humana que utiliza signos orales y escritos para relacionarnos con
otros seres humanos
B. Descubra los casos especiales que tienenuestro alfabeto en cuanto se
refiere a la escritura y la pronunciación. Descubrirá que unas letras tienen
uno, otras dos y hasta tres sonidos diferentes; identifique esas diferencias y
presente las explicaciones con palabras que demuestren las diferencias.

Los símbolos y son distintos pero el sonido en ciertos casos como por ejemplo en
o en es exactamente el mismo.
La letra representar dos sonidos diferentes: primero [k] y en seguida [s]. Por ejemplo
se escribe cocer, pero se dice [koser].

Se usa dos diferentes letras y en y , pero se pronuncian estas
palabras con el mismo sonido.
Las letras y , suenan igual en ciertas palabras por ejemplo pero se
escriben diferente.
Tomado

de:http://lingweb.eva.mpg.de/quechua/Sp/Sounds/Spelling/SoundsAndSpelling.htm#Ac
ercaDelAlfabeto

Actividad de aprendizaje 2.2.
A. ¿Qué características debe tener la forma de comunicación humana para que
alcance la categoría de lengua o idioma?
Para que una forma de comunicación humana alcance la categoría de lengua o idioma
tiene que tener un conjunto de actos lingüísticos prácticamente idénticos en una
comunidad de individuos, debe tenerun sistema de isoglosas convencionales
establecidos, que abarca lo común de las expresiones de una comunidad, o también de
un individuo en distintas épocas.
B. Explique luego de esta investigación, si el quichua alcanza la categoría de
lengua.
El quichua alcanza la categoría de lengua porque tiene un conjunto de actos lingüísticos
idénticos, es hablada por millones de habitantes en américa latina,incluso se ha
desarrollado en el nivel literario con la obra llamada Ollantay.

C. Contabilice el número de fonemas y de grafemas y luego explique la razón
por la cual no se contabilizan el mismo número de fonemas con el de
grafemas, y escriba en lista las palabras que marcaron esta diferencia.
" La vida se hace casi siempre al aire libre; cada familia se sienta a la puerta y allí come,
allí cenay allí discute. Nadie pasa por la calle que no sea estudiado. E incluso, antaño,
cuando un forastero llegaba a una ciudad de provincias era objeto de burlas desde todas
las puertas. De ahí provienen las regocijantes historias, de ahí el apodo de "copiones" que
se daba a los habitantes de Angers que se distinguían en estas bromas callejeras.
Los antiguos palacios de la ciudad vieja están situados...

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