Lista de cotejo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (347 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 15 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA (UNEFA) Núcleo Miranda - Sede los Teques. EDUCACIÓN INTEGRAL. SECCIÓN 1 – AULA 2

CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. (Lista de Cotejo)

INTEGRANTES: Marly Escobar Belkis Nieves Liseth Sánchez Linda Pérez Daysire Medrano V – 14.850.036 V – 15.519.296 V – 16.368.783 V – 17.743.816 V– 17.744.211

LISTA DE COTEJO

También denominada lista de control o de verificación, es un instrumento en el que se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a ser observada. Seestructura en tres columnas. a) En la columna izquierda mencionada los elementos o conductas que pretenden observar. b) La columna central dispone de un espacio para marcar en el supuesto de que seapositiva la presencia del aspecto o conducta. c) En la columna derecha, se utiliza el espacio para indicar si el elemento o la conducta no está presente. EJEMPLO: El estudio se propone realizar undiagnóstico sobre la situación actual de la planta física de la U.E.E. Cecilio Acosta I, educación básica.

Las aulas de clases son amplias La iluminación es adecuada La ventilación es suficiente Los bañosfuncionan Existen salidas de emergencia

SI SI SI SI SI

NO NO NO NO NO

LISTA DE FRECUENCIAS: es un instrumento que se diseña para registrar cada vez que se presenta una conducta ocomportamiento. EJEMPLO: CONDUCTA Intervenciones en clase Interacción con otros alumnos Interrupciones sin justificación FRECUENCIA

ESCALA DE ESTIMACIÓN: A diferencia de la lista de cotejo, que sólo considerala presencia o ausencia, este instrumento consiste en una escala que busca medir cómo se manifiesta una situación o conducta. EJEMPLO:

Se realiza una observación a los alumnos y se establecenalgunos aspectos tales como:

EL TRATO QUE SE OFRECE AL DOCENTE ES: Bueno Regular Deficiente

LA PRESENCIA DEL ALUMNO ES: Bueno Regular Deficiente

LA RELACIÓN CON SUS COMPAÑEROS ES: Bueno...
tracking img