Inteligencia

Desarrollo de Habilidades de Pensamiento. Dr. Miguel Angel Martínez R. Mtra. Ana Elena del Bosque F. 1

INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Espíndola, C. José Luis (1996) Fundamentos de la cognición. Alhambra Mexicana. México. FACTORES DE LA INTELIGENCIA: Existen por lo menos 4 grandes factores que se pueden proponer como explicativos de la inteligencia y cada uno tiene su debidaimportancia:  Factores genéticos y biológicos, como la estructura orgánica que heredamos.  Factores sociales que implican los estímulos que recibimos de los demás en los ambientes en donde nos desarrollamos: el hogar, la escuela, el trabajo y los grupos sociales en general.  Factores personales como la automotivación, la decisión, el gusto por los retos.  Entrenamiento de habilidades mentales através de ejercicios especialmente diseñados. La cultura también influye en el desarrollo de las habilidades. Los niños que pertenecen a sociedades con avanzada tecnología (como los Estados Unidos) en donde es muy familiar el uso de aparatos electrónicos tienen habilidades distintas a aquellos jóvenes de otras culturas cuyo desarrollo se centra principalmente en los sensitivos, semánticos,lingüísticos y memorísticos, referidos al aprendizaje de textos, rezos y cantos o de aquellos que son capaces de orientarse adecuadamente en lugares inhóspitos, como las selvas o el desierto. Sin embargo, es importante que se practique todo tipo de habilidades mentales, pues es falso que solamente podamos desarrollar algunas. Los grandes personajes han sido hábiles en diferentes áreas, aunque han destacadomás en algunas de ellas. Por otra parte, nuestra mente puede anquilosarse por la apatía y falta de práctica. Actitudes de las personas inteligentes. Lee la siguiente historia y analiza las actitudes de los personajes. Cuatro amigos de la preparatoria están sentados platicando una tarde después de clase cuando llega un quinto amigo, Simón, que les dice lo siguiente: - Fíjense que hoy me plantearon unproblema de lógica que no he podido resolver, y dice así: Juan le pregunta la edad a José y éste contesta: "Mi edad es el doble de la que tu tenías cuando yo tenía tu edad. Si Juan tiene 20 años, cuántos años tendrá José?" Las respuestas no se hicieron esperar. El primero en contestar fue Abelardo: "Ya vas a salir con esas cosas; a mí no me gustan esos problemas que nomás hacen que se quiebre unola cabeza". El siguiente en intervenir fue Bruno: "Yo creo que son 30 años, ¿no?". Desarrollo de Habilidades de Pensamiento. Dr. Miguel Angel Martínez R. Mtra. Ana
Elena del Bosque F. 2

Luego fue Carlos el que habló: "Bueno, lo que pasa es que ahorita no me puedo concentrar, no tengo tiempo, además, yo voy a estudiar otra carrera" - ¿Cuál? "Cualquiera en la que no se lleve lógica omatemáticas" Vuelve a intervenir Bruno y dice: "Bueno, ya dinos la solución". Antes de que Simón pueda abrir la boca, interrumpe Daniel que hasta entonces estaba muy callado: "¡No! No vayas a decir la respuesta; yo la puedo encontrar si me das algo de tiempo". A esto Simón replica: "Si ni sé la respuesta, pero creo también que si lo pienso con calma lo puedo resolver aunque parezca difícil". Vuelve ainterrumpir Abelardo: "Ya, ¿para qué piensan tanto?, se les va a quemar el cerebro. Además, ¿qué utilidad tiene saber eso?", dice por último y con enfado "no cabe duda que yo no nací para esto". Finalmente, dice Daniel después de meditarlo un rato: "Yo creo que si Juan tuviera 22 años sería más fácil resolverlo, ¿no?" Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué opinas de las actitudes de Bruno? 2. ¿Quéte parece la participación de Abelardo? 3. ¿Qué opinas de la actitud de Daniel? 4. ¿Cómo es la participación de Carlos? ..."la apatía, la impulsividad y el egocentrismo son enemigos de la inteligencia al igual que la arrogancia" Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.
Dr. Miguel Angel Martínez R. Mtra. Ana Elena del Bosque F. 3

ATENCIÓN - OBSERVACIÓN. La observación es el inicio del...