logica

SÍLABO
PLAN DE ESTUDIOS 2000

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Asignatura : Lógica
Código : IC 0103
Área Académica : Humanidades
Condición : Obligatorio
Nivel : I Ciclo
Créditos : 03
Nº de horas por semana : Teoría: 2
Practica: 2
Requisito : Ninguno
Semestre Académico : 2006
Profesores :

II. SUMILLA
El curso de Lógica forma parte del Área de Humanidades y corresponde al primerciclo de la carrera.  Tiene como principal objetivo realizar el análisis sintáctico y semántico del lenguaje argumental, aplicar procedimientos decisorios relacionados con la validez e invalidez de inferencias y desarrollar una teoría de la demostración aplicable a sistemas axiomáticos.  Asimismo, examina las relaciones existentes entre lógica, ciencia y tecnología.

III. COMPETENCIA DE LACARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
Crea, gestiona y lidera eficazmente empresas y proyectos para el desarrollo socio económico, preservando el medio ambiente.
Dirige y/o ejecutar estudios de ingeniería  básica e ingeniería conceptual, analizando, diseñando elaborando expedientes técnicos  de proyectos de ingeniería a nivel definitivo en el ámbito nacional e internacional.
Programa, organiza, dirige,coordina o supervisa obras de ingeniería civil con eficiencia técnica, calidad y economía.
Planifica medidas de prevención ante desastres y ejecuta obras de defensa.
Participa en proyectos de investigación.

IV. COMPETENCIA DEL CURSO
Analiza y construye lenguajes formalizados a partir del lenguaje natural.
Utiliza procedimientos decisorios que permiten establecer la validez o invalidez de losargumentos.
Desarrolla una teoría de la demostración y una metodología que está en la base de los procesos deductivos de teoremas a partir de axiomas.
Identifica estructuras del lenguaje que permiten reconocer la relación de isomorfismo entre proposiciones lógicas y circuitos eléctricos.
Identifica, describe y explica la estructura lógica de la investigación científica, tanto en el nivel básico comotecnológico.
Ejercita funciones mentales como el conceptuar, deducir, argumentar y contra-argumentar.

V. RED DE APRENDIZAJE





VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: LÓGICA Y LENGUAJE.
Logro de la unidad: Analiza y reconoce la estructura del lenguaje argumentativo, los usos del lenguaje en general y establece la diferencia entre argumentos válidos y falaces.

Semana
TEMASActividades
01
Primera Sesión: Definición de la lógica. Importancia de la lógica. Leyes Generales.
Segunda sesión: Estructura de un argumento: premisas y conclusiones.  Argumentos inductivos y deductivos.
Lectura de material bibliográfico seleccionado.
Análisis de casos.
02
Primera Sesión: Lógica y lenguaje. Funciones del lenguaje.
Segunda sesión: Niveles del lenguaje: Lenguaje ymetalenguaje. 
Ejercicios.
Análisis de casos.
 
03
Primera Sesión: Falacias; definición y clasificación. 
Segunda sesión: Falacias no formales (1ª. Parte).
Ejercicios.
Análisis de casos.
 
04
Primera Sesión: Falacias no formales (2ª. Parte).
Segunda sesión: Falacias no formales (3ª. Parte).  
Ejercicios. Lecturas.
Análisis de casos.

LECTURAS:
1.       COPI, Irving y COHEN, Carl.Introducción a la lógica, cap. II, pp. 37, 81-91.
2.       DE GORTARI-GORSKI. Principios de lógica, cap. I, pp. 25-61.
3.       DORIGA,  Enrique. Metodología del pensamiento, pp. 149-167.
4.       GARRIDO, Manuel. Lógica simbólica, cap. I, pp. 19-28.
5.       PSICOYA HERMOZA, Luis. Lógica, pp. 10-12.

UNIDAD TEMÁTICA N° 2: LÓGICA PROPOSICIONAL.
Logro de la unidad: Construye lenguajesformalizados a partir del lenguaje natural y, con su ayuda, desarrolla procedimientos decisorios.

Semana
TEMAS
Actividades
 
05
Primera Sesión: La sintaxis lógica. Formalización de proposiciones (1ª. Parte).
Segunda sesión:  Formalización de proposiciones (1ª. Parte).
Ejercicios.
Análisis de casos.
 
06
Primera Sesión: Funciones veritativas.
Segunda sesión: Funciones veritativas y...