Logros laborales

Logros Institucionales de la Subcoordinación de Gestión Educativa

Dirección de Educación Inicial y Preescolar
Departamento de Educación Inicial:
• Sistema de autoservicio en el CENDI N° 3, los mismos niños deciden la porción de sus alimentos.
• “Dar de leer”, 876 grupos cuentan con 87 libros de lectura por Promotor, logrando que los padres de familia fortalezcan sus lazos y aprendizajescon sus hijos. Total de libros.- 76,212
• Se ha consolidado la identificación y la participación en la campaña anual de donación de 4,000 prendas en la temporada de invierno 2007, ”Si te queda quédatelo”.
• Los CENDI particulares apoyan donando prendas de invierno para las comunidades rurales donde hace más frío.
• Se fortalece la atención a niños en edad Preescolar. Se atiende a través depadres de familia, a una población total de 12,803 niños de cero a cuatro años, de los cuales 7,052 son de tres años en adelante.

Departamento de Educación Preescolar:
• El trabajo colegiado se ha fortalecido en el 100% de los consejos técnicos consultivos al realizar el análisis y reflexión de la intervención educativa.
• Se fortalece a Jardines de Niños que no cuentan con acompañantemusical mediante asesorías, talleres para realizar su capacidad, orientado a potenciar en las niñas y los niños sus competencias “Sensibilidad, Iniciativa, Imaginación Y Sentido Estético”. Esto lo hacemos con la coordinación de maestros y acompañantes musicales de otros Jardines de Niños.
• 275 jardines de niños atendidos con un impacto a 680 Educadoras.
• Elaboración de 81 Proyectos para laadquisición de puntaje adicional en Carrera magisterial, obteniendo en todos el puntaje máximo. Gracias a este seguimiento personalizado a las docentes atendidas, se obtuvo con una de ellas el PREMIO AL MERITO DOCENTE, con la atención de un niño con discapacidad intelectual.
• Se ha logrado con la participación mutua de los padres de familia y la escuela favorecer los procesos de aprendizaje de losalumnos: Convivencias, Matrogimnasias y Tareas inteligentes.

Dirección de Educación Primaria

• Se logró una relación cordial, respetuosa y solidaria entre la estructura directiva y la institución.
• Se consolidó la relación efectiva del marco laboral con la organización sindical.
• Se proporcionó atención en tiempo y forma a la población escolar, en cuanto a las necesidades de recursoshumanos.
 Movimientos de personal. Se proporcionó atención en tiempo y forma a la población escolar, en cuanto a las necesidades de recursos humanos. 279 cambios de zona.
 40 ascensos
 Licencias prejubilatorias, personas: 2006 – 2007: 160 - 2007 – 2008: 221
 Asignación de 126 plazas base
 175 dobles plazas
• 11 Albergues Rurales en el Estado atendiendo 550 niños y niñas.
• Los alumnos delos albergues escolares están posicionados en los primeros 10 lugares de ENLACE.
• Certificación como “Promotores de la salud” (10 Albergues”).
• 66 alumnos concluyeron su educación primaria.
• Establecimientos Escolares de Consumo. Satisfacemos la necesidad de proporcionar alimentos nutritivos a la comunidad escolar. Se cuenta con una registro formal de 557 Establecimientos.

Dirección deEducación Secundaria

• Laboratorios Virtuales al 100% de las escuelas secundarias técnicas y generales!... y al 30% de las escuelas telesecundarias. Componentes: Proyector para PC, pantalla, computadora, microscopio, cámara, software y equipo de sensores, kit de química.
• Se atiende al 100% de la demanda con una cobertura aproximada del 97% de la población que egresa de Primaria. 100,311alumnos en 416 escuelas
• Segundo lugar nacional en español y el tercero en matemáticas en ENLACE 2007.
• Segundo lugar a nivel nacional en Ciencias en la evaluación de PISA 2006. Querétaro se encuentra en una media de 440 puntos, es decir, 5 puntos por encima del objetivo 2012 y por arriba de Chile y Uruguay.

• Departamento de Telesecundarias:
 236 escuelas 23,792alumnos. A través de la...