Los chicos del coro

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN


Los Chicos Del Coro


1. Momento histórico, entorno socioeconómico de la institución. Influencias que puede tener en el enfoque educativo.

La película esta ambientada a finales de los años cuarenta en Francia, (concretamente en 1949) una época traumatizada, puesto que se acababa de salir de la Segunda Guerra Mundial y como en todos los periodosde crisis la situación económica en pocos lugares es buena, y menos aun en un centro como el de la película. Allí apenas hay recursos para avanzar en la educación de los menores allí internados y dependen de las donaciones que hagan allí los ricos y el estado. Estos dos factores, tanto el histórico como el económico hace que la educación de los menores sea de mala calidad y dificulte sudesarrollo intelectual.

2. Tipo de institución educativa. ¿A quién está dirigida?

El centro llamado “Fondo del estanque” es un internado-reformatorio de menores, donde van a parar los niños huérfanos, conflictivos o que simplemente los padres los dejan allí ya que tienen otras prioridades que la educación de sus hijos.

3. Acontecimientos vitales no normativos en la vida de los adolescentes de lainstitución.

Por ejemplo, el menor de todos los internados allí, Pépinot, es huérfano, ha perdido a su padre y a su madre, y no ha recibido el cariño tan necesario en esa edad que te da una familia. Morhange, el niño que mejor canta, es hijo de madre soltera y no se ha criado junto a una figura paterna, era un niño algo conflictivo, y un juez en contra de la voluntad de su madre decide quedebe ingresar en el centro. Mondain, estaba en un centro psiquiátrico, por su alta violencia y crueldad, y deciden llevarlo al centro para ver como reacciona en la convivencia con los demás internos. Estos tres casos son los más sobresalientes de toda la película.





4. ¿Qué vínculos y qué tipos de apego pueden generarse y existir en las personas cuya vida transcurre en esa institución?El apego se define como el vinculo o lazo afectivo que se establece entre dos personas como resultado de la interacción y que les lleva a mantener proximidad y contacto en el logro de seguridad, consuelo y protección. El individuo que ha formado un vinculo de apego halla en la otra persona una base de seguridad y refugio emocional al que acudir en situaciones percibidas como amenazantes. Elapego es de carácter no innato, es necesario que dos personas interactúen durante un cierto tiempo para que llegue a formarse el vínculo.

Diferentes vínculos se establecen entre las personas del centro “Fondo del estanque” empezando por el que se crea entre el profesor Clement Mathieu y sus alumnos, como por ejemplo con el pequeño que finalmente se marcha con el, pasando a ser su nuevo padre. Otambién con Morhange, el cual descubre su gran talento para cantar y establece un gran lazo de unión. O el ejemplo de la despedida del profesor Mathieu, todos los niños le lazan notas desde la ventana con mensajes cariñosos de despedida. Un profesor que deja huella en los niños del centro.

Diríamos que los tipos de apego que se dan en la institución serían los siguientes : apego seguro, losindividuos seguros mantienen una percepción positiva tanto de sí mismos como de los otros, mostrándose bien predispuestos para poder acercarse e involucrarse afectivamente con otros. Se sienten cómodos con la intimidad y la autonomía. Ansioso, los sujetos ansiosos buscan intimar con otros pero temen siempre ser rechazados o desvalorizados. Evitativo, las personas evitativas otorgan importancia a larealización personal y la autoconfianza a costa de perder la intimidad con otros. Defensivamente, desvalorizan la importancia de los vínculos afectivos. Y temeroso, los individuos temerosos desean intimar con otros pero desconfían de los demás, por lo que evitan involucrarse sentimentalmente. Son muy dependientes y temen ser rechazados.


5. Enfoque y técnicas que utiliza el Director del...