Los Chicos del Coro

He de considerar, que ésta es una película que está muy relacionada con la metodología operativa en cuanto a la motivación y la ayuda del profesor (vigilante) al alumno para que participe en lasactividades del aula.
En esta película, a partir del comienzo de la narración sobre el centro “El Fondo del Estanque” allá por el año 1949, nos encontramos con un tipo de alumnos y profesores quevariarán a lo largo de ésta.
Se diferencian claramente dos tipos o métodos de educación.
Por un lado nos encontramos con una educación autoritaria, extremadamente disciplinaria y humillante enocasiones, en la que no se respetan ni derechos ni libertades. Además, va en una única dirección es decir, es una educación unidireccional, en la que sólo participa el docente. El profesor no valora enningún momento las capacidades intelectuales de los internos, los da por desahuciados en cuestiones de educación, los consideran deshechos de la sociedad, no les dan ni la mínima oportunidad y esto crea unambiente de rebeldía.
Otro método empieza a distinguirse en el momento de la llegada del nuevo vigilante, Mathieu, al correccional. En éste caso, comienza a usarse una educación bidireccional, en laque participa tanto el docente como el discente. Ésta comienza mediante la observación con respeto de cada individuo, considerando a los alumnos como personas racionales e individuales, motivándolosal hacerlos participar en las clases, dándoles a cada uno una tarea distinta de acuerdo con sus capacidades. De esta forma se sienten necesarios e importantes para el grupo.
En la película queda claroque el método que ofrece mejores resultados es el segundo, como no podía ser de otra manera.

Analizando un poco al profesor, observamos como realiza un encuentro con el alumno para que adquiera omodifique conductas. Éste planifica un estilo integrador y abierto, operante y creador, exigente y alegre, reflexivo, crítico y participativo con el que guiará y orientará a sus alumnos.
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