Los coristas
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2010
LOS CORISTAS
UN PROFESOR DE MUSICA ES CONTRATADO PARA VIGILAR EN UN INSTITUTO DE CORRECCIONAL DE MENORES.
El nombre del instituto, Fond de l’etang, (Fondo del estanque) es una anticipación delconcepto que los educadores tienen acerca del alumnado.
EL DIRECTOR TRATA DE IMPONER SU SISTEMA EDUCATIVO “ACCION-REACCION” ACTO INDEBIDO(CASTIGO, SISTEMA REPRESIVO, VIOLENTO.
TRATA DE ARREGLAR TODOCON CASTIGOS, Y LO UNICO QUE LOGRA ES PERDER AUTORIDAD FRENTE A LOS NIÑOS. CON SUS METODOS SOLO LOGRA OPACAR LOS SUEÑOS DE LOS PEQUEÑOS Y SEMBRAR SU RENCOR
EL DIRECTOR CREE QUE LA EDUCACION NO SERVIRAPARA TRANSFORMAR A LOS NIÑOS.
En numerosas ocasiones se los nombra como “sin remedio”, “incapaces de lograr nada”, “casos perdidos”. Se los desprecia a través de la mirada, el gesto, y la violenciafísica. Cada vez que los nombran, dejan traslucir que creen que ellos nunca saldrán de la situación en la que están inmersos, debido a que han nacido desfavorecidos. NO OFRECE NINGUN TIPO DE APOYOHACIA LOS NIÑOS. EL DIRECTOR LOS MANIPULA.
Las puertas tienen miradores, (panópticos, en términos foucaultianos), los castigados por diversos motivos (trasgresión, mentira, encubrimiento) tienen undestino inevitable en salas especiales de corrección; se pierde la noción de intimidad en los inmensos pabellones dormitorios, se aplican castigos generales que actúen como regeneradores
Entre lasacciones que lleva a cabo para cumplir esta tarea puede verse cómo motiva a los alumnos a delatar a sus compañeros, mediante la amenaza y la reclusión solitaria de un alumno
arbitrariamente seleccionado;en otra secuencia se lo ve golpeando e insultando a un alumno;
en otras oportunidades los acusa bajo amenazas intuitivas para que confiesen travesuras.
Todo su accionar está reglado por laimposición de castigos, pretendiendo regenerar, enderezar y civilizar personas, que, por otro lado, declara “insalvables”. En la modalidad de trabajo de los empleados, puede verse como se reproduce un...
UN PROFESOR DE MUSICA ES CONTRATADO PARA VIGILAR EN UN INSTITUTO DE CORRECCIONAL DE MENORES.
El nombre del instituto, Fond de l’etang, (Fondo del estanque) es una anticipación delconcepto que los educadores tienen acerca del alumnado.
EL DIRECTOR TRATA DE IMPONER SU SISTEMA EDUCATIVO “ACCION-REACCION” ACTO INDEBIDO(CASTIGO, SISTEMA REPRESIVO, VIOLENTO.
TRATA DE ARREGLAR TODOCON CASTIGOS, Y LO UNICO QUE LOGRA ES PERDER AUTORIDAD FRENTE A LOS NIÑOS. CON SUS METODOS SOLO LOGRA OPACAR LOS SUEÑOS DE LOS PEQUEÑOS Y SEMBRAR SU RENCOR
EL DIRECTOR CREE QUE LA EDUCACION NO SERVIRAPARA TRANSFORMAR A LOS NIÑOS.
En numerosas ocasiones se los nombra como “sin remedio”, “incapaces de lograr nada”, “casos perdidos”. Se los desprecia a través de la mirada, el gesto, y la violenciafísica. Cada vez que los nombran, dejan traslucir que creen que ellos nunca saldrán de la situación en la que están inmersos, debido a que han nacido desfavorecidos. NO OFRECE NINGUN TIPO DE APOYOHACIA LOS NIÑOS. EL DIRECTOR LOS MANIPULA.
Las puertas tienen miradores, (panópticos, en términos foucaultianos), los castigados por diversos motivos (trasgresión, mentira, encubrimiento) tienen undestino inevitable en salas especiales de corrección; se pierde la noción de intimidad en los inmensos pabellones dormitorios, se aplican castigos generales que actúen como regeneradores
Entre lasacciones que lleva a cabo para cumplir esta tarea puede verse cómo motiva a los alumnos a delatar a sus compañeros, mediante la amenaza y la reclusión solitaria de un alumno
arbitrariamente seleccionado;en otra secuencia se lo ve golpeando e insultando a un alumno;
en otras oportunidades los acusa bajo amenazas intuitivas para que confiesen travesuras.
Todo su accionar está reglado por laimposición de castigos, pretendiendo regenerar, enderezar y civilizar personas, que, por otro lado, declara “insalvables”. En la modalidad de trabajo de los empleados, puede verse como se reproduce un...
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