Los cuatro pilares de la educación
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
Los cuatro pilares de la educación
Delors (1996)
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, encierto sentido, los pilares del conocimiento:
Aprender a conocer.- Adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer.- Poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos.-Participar y cooperar con los demás en actividades humanas.
Aprender a ser.- Un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
A continuación se dará una breva descripción de los cuatropilares.
Aprender a Conocer
Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, para poder vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con losdemás.
Su justificación es el placer de comprender, conocer, descubrir.
Aprender a hacer
Aprender a conocer y aprender a hacer, son en gran medida indisociables. Pero el aprender a hacer estáestrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional: ¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y al mismo tiempo como adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajocuya evaluación no es totalmente previsible?
Del mismo modo ya no puede darse a la expresión “aprender a hacer” el significado simple que tenía cuando se trataba de preparar a alguien para una tareamaterial bien definida, para que participase en la fabricación de algo. Los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisión de prácticas más o menos rutinarias, aunqueestas conserven un valor formativo que no debemos destinar.
De la noción de calificación a la competencia
El dominio de las dimensiones cognoscitivas e informativas en los sistemas de producciónindustrial vuelve algo, caduca la noción de calificación profesional.
Aprender a vivir juntos
Este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea.
La idea de...
Delors (1996)
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, encierto sentido, los pilares del conocimiento:
Aprender a conocer.- Adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer.- Poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos.-Participar y cooperar con los demás en actividades humanas.
Aprender a ser.- Un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
A continuación se dará una breva descripción de los cuatropilares.
Aprender a Conocer
Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, para poder vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con losdemás.
Su justificación es el placer de comprender, conocer, descubrir.
Aprender a hacer
Aprender a conocer y aprender a hacer, son en gran medida indisociables. Pero el aprender a hacer estáestrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional: ¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y al mismo tiempo como adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajocuya evaluación no es totalmente previsible?
Del mismo modo ya no puede darse a la expresión “aprender a hacer” el significado simple que tenía cuando se trataba de preparar a alguien para una tareamaterial bien definida, para que participase en la fabricación de algo. Los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisión de prácticas más o menos rutinarias, aunqueestas conserven un valor formativo que no debemos destinar.
De la noción de calificación a la competencia
El dominio de las dimensiones cognoscitivas e informativas en los sistemas de producciónindustrial vuelve algo, caduca la noción de calificación profesional.
Aprender a vivir juntos
Este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea.
La idea de...
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