Los desafíos de la educación física ante el fenómeno de la globalización, ¿es posible garantizar un aprendizaje significativo y optimizar el tiempo de enseñanza en la educación física?

Globalización y Educación Física

Hoy en día, la humanidad sufre de un sinfín de trasformaciones en diversos ámbitos, por ejemplo: el modo de estar informados, la forma de vida de las personas, la alimentación, los hábitos y costumbres, entre otros. Estos cambios son característicos de los procesos de globalización, los cuales tienen su origen en las relaciones comerciales entre lospaíses y atañen al intercambio de productos y mercancías entre las personas, en sus inicios no se propuso el intercambio de material cultural y mucho menos se pensaría en la influencia que éste ejerce en la sociedad, en aspectos como la política, la tecnología, la cultura y lo más importante, en la educación.


El término globalización es abordado por diversos autores aunque la mayoríacoincide en mencionar que no hay una definición exacta de dicho fenómeno. Para García (1999) por ejemplo, ésta puede ser vista como
“…un conjunto de estrategias para realizar la hegemonía de microempresas industriales, corporaciones financieras, la televisión, la música y la informática, para apropiarse de los recursos naturales y culturales, del trabajo, el ocio y el dinero de los paísespobres, subordinándolos a la explotación concentrada con que esos actores reordenaron el mundo en la segunda mitad del siglo XX” (p. 31-32).
Sin embargo, desde la perspectiva educativa la globalización ha influido de muchas maneras a la educación. Díaz Barriga (1998) afirma que
“…la globalización no sólo ha puesto en el centro de interés los procesos de integración regional y lasmultirrelaciones e interdependencias económicas, sino que conlleva una globalización de la cultura, de los valores; todo ello permitirá hablar también de una globalización de los procesos educativos” (p. 79).


Por lo tanto, la globalización se entendería como el traslado de la lógica económica a las diversas esferas, entre ellas a la cultural; así se concibe que la racionalidad financieraes traslapada al ámbito educativo, pues lo que afecte a la cultura afecta a la educación, por la sencilla razón de que los fenómenos educativos son también enculturación (Gimeno, 2002, p. 75).


En este sentido se aterriza, en las diversas posibilidades de acción que se le atribuyen a dicho fenómeno, para este ensayo se retomarán aquellos aspectos que tienen impacto en la sociedad ydeterminan una estrecha relación entre la educación básica y la Educación Física.


¿Cuál es la influencia de los procesos de la globalización en la sociedad y cómo repercute en la Educación Física?

La globalización es un fenómeno cuyos alcances no han sido determinados, su inclusión como mecanismo de influencia por parte de una nación hacia otros países, en aspectos como cultura yeducación, han propiciado que se tenga que hacer frente a la problemática que este fenómeno desencadena, haciendo un puntual énfasis en el aspecto educativo.


Como lo dice Giddens (1999), la globalización es una razón del surgimiento de identidades culturales locales en diferentes partes del mundo lo que modifica el accionar de la sociedad, creando con ello nuevos esquemas de variación social,cuyas reservas se le atribuyen al papel que juega la educación y preponderante la situación que guarda esta, en la creación de nuevos comportamientos y en el moldeamiento de los individuos.


De esta manera, tenemos que el contexto en el que se encuentra la globalización nos permite hacer una relación de este fenómeno en factores sociales como: crecimiento de la población,interculturalidad, cambio en el concepto de nación, orientación de políticas hacia la búsqueda de un desarrollo sustentable y mejoramiento del medio ambiente, agravamiento de la desigualdad, exclusión y pobreza en la población mundial; estos fenómenos tienen impacto en la educación porque ésta debe formar profesionistas con capacidad de respuesta para enfrentar dichos retos.


Se considera que la...