Los juegos originarios

Los juegos originarios
Edad: 5 años
Tiempo: 20 días aproximadamente

Fundamentación:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y a partir de sus experiencias en el, van construyendoun conjunto de conocimientos.
Los sujetos sociales transforman el ambiente social, la vez que somos transformados por él.
EL AMBIENTE social, y natural es complejo, y está en continuo cambio, a lavez que ciertos elementos permanecen. El ambiente es diverso, es decir, está formado por grupos sociales con diferentes costumbres, creencias, ideas, etc.
Propósitos:
1) Diseñar situaciones de enseñanzaque posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
2) Promover el acercamiento de los alumnos a contexto conocidos y ofrecer también laposibilidad de acceder a otros desconocidos.
3) Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, y el juego.
Contenido:
1) La historia de la comunidad2) Reconocimiento de cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de la comunidad.
3) Aproximadamente a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en lasforma de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.
4) Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoracionessignificativas para la comunidad.
5) Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
6) Elaboración, realización de entrevistas.
7) Valoración de las diferentes historias de la comunidad
Preguntas
¿Cómose divertían los pueblos originarios?
¿a que jugaban?
¿Qué materiales utilizaban?
¿Quiénes jugaban?
¿Cómo jugaban?

Actividades
1- Inicio: se sentara a los niños en ronda en el piso, y la docente lescontara a los niños que encontró una valija muy vieja, de su abuela que dentro de la misma tenía un cuento y unas imágenes.
Desarrollo: la docente leerá el cuento. Y luego los niños realizaran en...