El uso de los materiales didácticos para lograr los propósitos de aprendizaje
a) Formas de aprovechamiento de los recursos del medio, otros materiales utilizados, sus efectos en la participación y en la comprensión de los niños
Formas de aprovechamiento de los recursos del medio

Los materiales
Se considera material educativoa todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes, por que estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos, para acceder más fácilmente a la información, al desarrollo de habilidades, destrezas y a la formación de actitudes yvalores.

Piaget
Sostiene que el desarrollo intelectual progresa poco a poco, en cada nivel ocurren nuevas adquisiciones bajo la forma de asimilaciones y acomodaciones
El desarrollo cognitivo y su relación con el uso de los materiales educativos.

Pensamiento Preoperatorio 2 a 7 años. | Operaciones concretas 7 a 11 años |Operaciones formales 11 a 16 años |
Desarrollo de la capacidad de representar objetos y acontecimientos.Empieza el desarrollo del lenguaje. | Las operaciones mentales se llevan a cabo sobre la base de objetos concretos.Aparecen los conceptos de causalidad, espacio, tiempo y velocidad. | Adquieren un mayor poder de abstracción. |

BrunerAfirma que cuando a los estudiantes se les permite observar, manipular, practicar y encontrar sus propias soluciones a los problemas que esas prácticas les plantean, no sólo desarrollan habilidades para resolver problemas, sino que también adquieren confianza en sus propias habilidades de aprendizaje, así como una propensión aactuar después en la vida como solucionadores de problemas. Ellos aprenden a aprender a medida que aprenden.

David Ausubel
Manifiesta que la evolución del conocimiento en las áreas de psicología y pedagogía, junto con la disponibilidad de los modernos equipamientos, constituyen, para Ausubel, los factores que modifican [continua]

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