Los Muros Nos Limitan

LOS MUROS NOS LIMITAN
MARY YULIETH SAENZ

Ninguno presuma de dar buenos Consejos a otro,
sin que antes se Los haya dado a sí mismo.
Séneca.
Nos hace un llamado a no procrastinar nuestra responsabilidad de enseñar de una manera diferente, a cambiar la manera de pensar , a sacudirnos, votar la pereza mental, estamos acostumbrados a pasar nuestra vista sobre letras que muchas veces noentendemos pero de alguna manera hay que trasmitir ; salir de la educación o los métodos cuadriculados con los que nos enseñaron y ahora como buenos aprendices de esos muros y limites que hemos creado en nuestra mente los trasmitimos a nuestros estudiantes, únicamente llenamos de “conocimientos” que otros han creado, no innovamos solo repetimos lo que hay en los libros.
Para fomentar un cambio en elcomportamiento de nuestros estudiantes debemos empezar por nosotros mismos, sino derribamos los muros que no nos dejan crear e innovar, no podemos observar la riqueza interior y exterior que poseemos, es un llamado a volvernos docentes libres, críticos, sin complejos ni ataduras que nos imponen los gobiernos de turno con unas reglas y lineamientos que son creados e impuestos por personas ajenas ala educación , que nunca han pisado un establecimiento educativo para dictar una clase.
En nuestras instituciones tenemos unos jóvenes inquietos que piden a gritos en silencio por una educación diferente, que no solo sea repetir como loros los conceptos que otros han dado, sino de volverse seres pensantes, analíticos, críticos y creadores de sus propios conocimientos, es salir de esaeducación tradicionalista que aniquila el pensamiento, esa a la que estamos acostumbrados y nos da miedo salirnos de esos esquemas que nos limitan el libre pensamiento y nos vuelve irresponsables.
Es el llamado a utilizar los sentidos que por décadas hemos tenido dormidos, a desarrollarlos para ver la vida de una manera menos visual, a más bajas revoluciones, tranquila sin tanto ajetreo, que a lo únicoque lleva es a un desgaste de vida rápido, a que los niveles de estrés terminen con la humanidad, esa humanidad en la que debemos pensar y no dejar de lado ya que es lo más importante. Con tiempo para pensar y analizar las diversas situaciones del diario vivir, un ser con más tiempo para compartir en familia, en esa familia que se ha ido desintegrando, para dejar de ser individuos solos y seconvierta en personas sociables, que tanto le está haciendo falta a el mundo, para volver a ver familias completas unidas, donde los padres les dediquen tiempo a sus hijos y así cambiar en algo esta sociedad tan solitaria y desgastada, cuyo único consuelo son los medios de comunicación cuya finalidad es esclavizar a sus teleaudientes, atrofiarles el cerebro y mantenerlos ocupados con telenovelas,realiting y contaminándolos de violencia y desastres. Llenándolos de pereza mental, para que no analicen reflexivamente la información que les suministran y que enmascaran las realidades que vive la humanidad y ocultan los dueños del poder.
Esos que lo único que les interesa es que las instituciones educativas saquen mano de obra barata para incrementar sus ganancias a costa de unas cuantasmonedas que muchas veces no alcanza ni para una mala nutrición de las familias de nuestro país. Y por el afán de riqueza, de mostrar resultados estamos desgastando y rebajando a niveles impensables. Se debe rescatar al ser en sus valores, en sus potenciales, en su ser persona que día a día a ido perdiendo.
La labor docente tiene una responsabilidad grande consigo misma y con la humanidad, ya es horaque dejemos de enseñar para las famosas pruebas que lo único que miden son conocimientos momentáneos, debemos enseñar a pensar a nuestros estudiantes a que no coman entero y no se crean todo lo que se les dicen que indaguen, que averigüen, que creen su propio conocimiento, qué despierte sus sentidos, por que como dicen: órgano que no se pone a funcionar se atrofia, formar a los educandos...