los problemas de educacion

INTRODUCCIÓN:
EN LOS MAESTROS EXISTE:
UN COMPONENTE VOCACIONAL QUE LOS HACE SENTIRSE ÚTIL EN LA SOCIEDAD Y QUE INDUCE A LA AUTO REALIZACIÓN Y SATISFACCIÓN PERSONAL. PERO NO SE PUEDEN CERRAR LOS OJOS A ASPECTOS NEGATIVOS DE LA DOCENCIA QUE PUEDE LLEVAR A DESEQUILIBRIOS PERSONALES Y EMOCIONALES, QUE VEN COMO SUS ESFUERZOS Y SUS TRABAJO NO SE TRANFORMA EN LA CONSECUCIÓN DE UNOS OBJETIVOSCONCRETOS Y PALPABLES.
(JOSÉ MANUEL ESTEVE, CATEDRÁTICO DE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. AUTOR DE LOS TÍTULOS COMO: PROFESORES EN CONFLICTO (1984) Y EL MALESTAR DOCENTE (1987-1994)).
El presente ensayo trata acerca de los problemas a los que un docente puede enfrentarse cuando ya ejerce su labor, en ocasiones muchos de estos problemas pueden influir a que el profesor sedesanime y sus grandes sueños de sacar adelante a su país, sus alumnos, se vengan abajo. Como ya lo decía el autor anteriormente mencionado: José Manuel Esteve.
Es muy importante que los futuros maestros que están en formación sepan acerca de estos problemas para que así al momento de llegar a su campo laboral estén enterados de estos y no caigan en el desánimo, sino que por el contrariosean pues motivo para superarlos o poderlos sobrellevar y así llegar a ser maestros de excelencia.




DESARROLLO:

Los problemas a los que se enfrenta el docente son los siguientes:

a) La escuela ante la diversidad cultural y social de los estudiantes:
Esto se enfoca a: la situación social de cada estudiante, en este caso de los niños con lo que respecta a si son de una clase alta,media y baja. En cierto momento esta condición depende mucho de la condición económica, es decir: si el niño tiene una economía bastante estable podrá tener más acceso a tecnologías de información y comunicación que otro niño que no la tiene y esto repercutirá gravemente en el trabajo del docente ya que en ocasiones para apoyar, mejorar o elevar el nivel de educación tendrá que auxiliarse nosolamente de libros, sino del internet o de algún aparato tecnológico como lo son las computadoras y si el niño no cuenta con medios económicos para poder acceder a estas nuevas tecnologías entonces el trabajo del maestro será afectado gravemente.
b) La importancia que tiene la escuela para los niños :
Esto quiere decir: el cómo los niños conciben la escuela, si para ellos asistir a ella es unaobligación, un derecho, un deber o algo para educarse, ser mejores personas, ser mejores hijos, etc.
Todo esto tiene dos grandes impactos en el trabajo docente, el primero:
• si el niño no concibe la escuela como obligación sino como algo que le servirá para su mejor desarrollo dentro de la sociedad, entonces será muy dedicado a sus estudios y esto ayudara al maestro a tener o a elevar sunivel académico dentro de sus salones de clases.
• pero si el niño por el contrario toma la escuela como una obligación , un lugar para ir a hacer relajo entre otras cosas negativas entonces lo único que propiciara será no dedicarse a sus estudios y al docente le costara mucho elevar sus calidad educativa ya que encontrara desánimos o negativas en sus alumnos para estudiar y este esprincipalmente uno de los grandes problemas a los que se enfrenta el docente ya que últimamente la importancia que tiene la escuela en la sociedad casi nadie la toma en cuenta , todos creen que es simple y sencillamente para cumplir con uno de los requisitos que demanda la sociedad : tener tu papel que te acredite que has concluido tus estudios básicos o medios superior . ya nadie pone énfasis en el cómorealmente debe de ser: del total de alumnos que hay en un aula de clases, son muy pocos los niños que ponen interés en sus estudios.
c) La presencia y participación de los padres de familia en la escuela:
Este problema es uno a los que mayor relevancia se debe de prestar ya que en el caso de los alumnos de primaria en este caso son niños entonces dependen mucho de la atención y apoyo que sus...