Los retos de la educación pública en méxico
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2010
LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MÉXICO
El papel de la educación en el nuevo milenio
Necesitamos analizar por donde vienen las demandas y las exigencias para la educación del hombre delsiglo que comienza. Ello seguramente requiere de una profunda modificación de nuestra cosmovisión sobre la educación. Tres ejes se constituirán en articuladores de esta demanda de la práctica:
a) Laeficiencia, como necesidad de generar una formación para resolver una multiplicidad de problemas del mundo que lo rodea. En este momento seguramente se impone una lectura de nuevo del prólogo deBobbit, en el que presenta una importante caracterización de las diferencias entre una educación “enciclopédica”, frente a la que emana de un mundo práctico. Lo escolar requiere redefinir el sentido de sucontenido: educamos para recuperar lo más importante de la historia de la cultura o para ayudar a que el sujeto estructure mecanismos diversos para acercarse al conocimiento, el cual en la era de lainformación ha dejado de ser algo acumulado, fijo y a ser dominado, para convertirse en algo circunstancial, en proceso continúo de cambio y que requiere el desarrollo de habilidades para diferenciarlo sustantivo de lo accidental. Eficiencia para desarrollarse en el mundo que nos rodea significa tener habilidades de lectura, escritura y comunicación, desarrollar un pensamiento matemático.
b)Una educación que recupere la dimensión valoral como estructurante de lo humano. Tolerancia, respeto al otro (educación para la paz) y capacidad de estar bien con los demás y consigo mismo son losretos de una educación del futuro. Difícil lograr si los educadores son incapaces de “actuar” este conjunto valoral. No se trata de “recitar un nuevo catecismo valoral”, sino de estar en un ambiente dondeel mismo tiene sentido porque se encuentra profundamente enraizado en la práctica educativa.
c) Un ser humano que haya desarrollado las habilidades tecnológicas que demanda el nuevo siglo. Esas...
El papel de la educación en el nuevo milenio
Necesitamos analizar por donde vienen las demandas y las exigencias para la educación del hombre delsiglo que comienza. Ello seguramente requiere de una profunda modificación de nuestra cosmovisión sobre la educación. Tres ejes se constituirán en articuladores de esta demanda de la práctica:
a) Laeficiencia, como necesidad de generar una formación para resolver una multiplicidad de problemas del mundo que lo rodea. En este momento seguramente se impone una lectura de nuevo del prólogo deBobbit, en el que presenta una importante caracterización de las diferencias entre una educación “enciclopédica”, frente a la que emana de un mundo práctico. Lo escolar requiere redefinir el sentido de sucontenido: educamos para recuperar lo más importante de la historia de la cultura o para ayudar a que el sujeto estructure mecanismos diversos para acercarse al conocimiento, el cual en la era de lainformación ha dejado de ser algo acumulado, fijo y a ser dominado, para convertirse en algo circunstancial, en proceso continúo de cambio y que requiere el desarrollo de habilidades para diferenciarlo sustantivo de lo accidental. Eficiencia para desarrollarse en el mundo que nos rodea significa tener habilidades de lectura, escritura y comunicación, desarrollar un pensamiento matemático.
b)Una educación que recupere la dimensión valoral como estructurante de lo humano. Tolerancia, respeto al otro (educación para la paz) y capacidad de estar bien con los demás y consigo mismo son losretos de una educación del futuro. Difícil lograr si los educadores son incapaces de “actuar” este conjunto valoral. No se trata de “recitar un nuevo catecismo valoral”, sino de estar en un ambiente dondeel mismo tiene sentido porque se encuentra profundamente enraizado en la práctica educativa.
c) Un ser humano que haya desarrollado las habilidades tecnológicas que demanda el nuevo siglo. Esas...
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