Retos de la educación en puebla, méxico

El verdadero reto de Moreno Valle, Eliseo Lezama y Lucio Rangel.
Por: Gerardo Sánchez Luna
Homologando al gran Catón, deseo iniciar esta reflexión con un chiste que me hicieron favor de hacerme llegar por correo electrónico (aclaro que normalmente no dedico mi tiempo a estar leyendo chistes del correo electrónico) que dice más o menos así… Llegó un inspector una escuela y le hizo saber aldirector que iba a realizar un reporte de evaluación sobre el conocimiento de los alumnos, se metió en un salón y le pidió la lista de alumnos al profesor en turno y eligió un muchacho al azar. Entonces preguntó: a ver Luis, -¿me podrías decir el nombre de la persona que quemó la puerta de la entrada de la Alhóndiga de Granaditas?-... El joven bajó la cabeza, se puso nervioso y empezó a sudar. Elinspector dijo -"Bueno, si no puedes decirme el nombre, dime al menos su apodo". El joven contestó: -la verdad no sé, señor inspector, pero le juro por mi madre santa que yo no fui-. Otro alumno tomó la palabra para decir que conocía a Luis desde hacía cinco años y que era uno de los chicos más tranquilos de la escuela y podía asegurar que él no había sido. El inspector frunció el ceño, contuvo elenojo y mandó a los dos alumnos que salieran del salón. En eso interviene el Profesor: -"Señor inspector, estoy seguro que ellos no fueron, ambos son muy tranquilos y buenos estudiantes. Si no saben el nombre ni el apodo de quien quemó la puerta de la Alhóndiga , es porque no se juntan con pandillas. Seguramente fue alguien del turno vespertino"-. Ante ello el Inspector sale hecho una furia y sedirige a la Dirección para pedir la remoción del maestro. El Director le dice: "Le pido que lo considere. El Profesor, aparte de impartir la materia de Historia, da Biología, Civismo y Literatura. Nunca falta a clases, lleva 14 años en esta escuela y tiene muchas influencias en el sindicato. En esta ciudad no es fácil conseguir buenos maestros. Mejor dígame qué tan dañada quedó la puerta por elincendio y veremos si la podemos reparar, y si no, pues hacemos una cooperacha entre maestros y padres de familia, para comprar una nueva para la Alhóndiga. Total ¿qué tan cara puede salir la dichosa puerta esa...?
Tengo que reconocer que al leer el chiste me causó mucha gracia, y sacando provecho o moraleja del mismo, tendríamos que hablar de mejorar la educación en México, en nuestro Estado o ennuestro Municipio, debemos todos estar en la sintonía de tener plena conciencia de la importancia que significa la educación para el progreso de una comunidad, un pueblo, una ciudad, un estado o un país entero. No son las políticas económicas o los programas de asistencia social lo que lleva a un país a salir de la ignorancia y de la pobreza, no son más policías y soldados la clave para abatiríndices de inseguridad, la clave es la educación. Prueba de ello son aquellos países que hace algunos años apostaron a la educación y hoy son ejemplos internacionales de desarrollo como el caso de Finlandia, un país con 5.3 millones de habitantes que hace 50 años era uno de los más pobres de Europa y ahora goza de un ingreso per cápita de $35,500 USD al año o Singapur que tiene un ingreso superior alos $47,500 USD y que apuesta por la educación al grado que en sus billetes en lugar de tener héroes históricos tiene la imagen de una universidad y la leyenda “Educación”. En 1965 México tenía un ingreso per cápita 5 veces mayor al de Corea, hoy los coreanos tienen un ingreso per cápita superior a los $27,000 USD anuales es decir en promedio un coreano gana más de 7,000 pesos a la semana,mientras que en México andamos en promedio en los $14,000 USD casi la mitad. Y lo mismo sucede con China, Israel, india, así como Chile y Brasil en Latinoamérica, países que están apostando a la educación y lo están lográndolo en base a esfuerzo, constancia y unidad. Estos países han implementado programas a largo plazo para elevar el nivel educativo cuyos resultados se están dando después de 10 o 15...