Los retos de la educadora para fortalecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños que asisten a los planteles de preescolar

Los retos de la educadora para fortalecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños que asisten a los planteles de preescolar
Los niños que asisten al preescolar son heterogéneos debido a que van de diversas familias, de diversos diferentes contextos y cada uno tiene sus creencias tanto religiosas como culturales.
“No se puede hacer programaciones en las que todo esté previsto de antemano:la plasticidad de intereses, dedicaciones y comportamientos de los niños, la discontinuidad de su esfuerzo y de su atención, hacen más funcional un modelo abierto de programación” (Zabalza Miguel A., 1996, pp. 123). Con respecto a lo que menciona Zabalza puedo mencionar que si se puede prever algunas situaciones, siempre y cuando conozcas al grupo y todo lo que de él se desglosa.
Al entrar alJardín de Niños cada uno de ellos es diferente y algunos de ellos se juntan en un aula para poder desarrollar sus capacidades a través de diversos propósitos, para ello la educadora tiene que tener en cuenta que… “las actividades juegan un papel importante, ya que dicen relación con lo que se espera que realice el niño, en función a los objetivos planteados.” (Peralta Espinosa M. Victoria, 1996,pp.109) y para que estos objetivos planteados tengan un buen resultado es necesario tomar en cuenta las diferencias de los niños, debido a que si las actividades se hacen pensando en lo que se quiere lograr darán un mal resultado o no se podrían llevar a cabo ya que los niños no estarían interesados en ellas, pues como nos menciona Peralta Espinosa M. Victoria (1996) “las actividades deben respondera los intereses de los niños… implica ponerse en su punto de vista” (pp.110)
Una característica más es tomar en cuenta el grado de madurez de cada niño debido a que si no se retoma para la planeación al momento de ejecutar las actividades estas no dan el resultado esperado ya que algunos niños tienen un nivel muy avanzado de maduración, otros muy lento o muy bajo y algunos otros están dentro delrango de desarrollo, y esto ocurre debido a que… “se tiende a veces a sobreestimar lo que ellos pueden hacer, en cuyo caso los adultos terminan realizando las actividades, o en el caso opuesto, se subestiman sus posibilidades y se programan situaciones muy simples que no atraen el interés de los niños por resolverlas” (Peralta Espinosa M. Victoria, 1996, pp.111). Con base en ello se dice que lasactividades planeadas o diseñadas para un grupo en específico no dan resultado, ya que los niños se aburren y optan por dejar la actividad y realizar algo más.
Entre los retos a los que se enfrenta la educadora podemos encontrar el espacio, “que es también un contexto de significaciones. La distribución y equipamiento del espacio escolar resulta ser un fondo sobre el que actúan las figuras de losmensajes educativos” (Zabalza Miguel A., 1996, pp 121), debido a que son el área en donde se realizan las actividades, éstos pueden favorecer o limitar el desarrollo de las actividades debido a que si el número de niños es amplio, el aula es pequeña y se quiere realizar una actividad de desplazamiento dentro del aula, la actividad no tendrá los resultados esperados. Otro ejemplo es cuando se saleal patio, en el cual esta haciendo mucho viento y se plantea el trabajar con globos colocándolos en las partes de su cuerpo, el resultado será pésimo, pues los globos se volarán, y los niños no tendrán un control de ellos.
Algo más que la educadora debe tomar en cuenta es el tiempo en el cual se va a realizar la actividad (inicio, intermedio o al final del día), ya que “…las actividadescorporales deben ser ubicadas a media mañana con el fin de respetar los ritmos de los niños y porque es el momento favorable para las actividades que puedan implicar algún riesgo; el final de la mañana es propicio para actividades más tranquilas” (Ministerio de educación de Francia, 2002, pp.5). Esto es importante considerar debido a que en ocasiones suelen plantearse situaciones que tienen muchas...