Los saberes

BREVE RESEÑA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y JURÍDICA
Como hemos visto las primeras universidades se desarrollaron en la época medieval, su rápido crecimiento crea la certeza de satisfacción social. Las universidades crearon una nueva clase de hombres intelectuales, si bien es cierto que formaron a la clase eclesiástica que dominó la cultura y el gobierno de su época, también es cierto, que ensu seno se formaron los hombres, abogados y doctores que pusieron en entredicho el poder de la Iglesia y que fueron los pilares de los nuevos Estados Civiles nacionales. [1]
Entre las multitudes y turbulencias de la Europa central, se congregan en torno a Bolonia, París, Oxford y Cambridge; como germinación inicial de la universidad, la primera, de las que se convertiría en universidad definitiva,a la que había precedido la Escuela de Medicina de Salermo, que se consolidó antes de la difusión de la ciencia árabe, desde el siglo IX. [2]
Siendo la más importante la de Bolonia, no sólo por su carácter democrático en muchos aspectos, sino por su Facultad de Leyes, en cuanto a la organización de sus estudios jurídicos, que sirvió como base a las demás universidades europeas como la deSalamanca y Lérida. [3]
Sin embargo Agustín y Beatriz Bravo consideran, a pesar de que cae la barbarie sobre Francia en el siglo VII, en Italia se conserva la gloriosa tradición humanista en los estudios retóricos y filológicos, lo que permite que florezcan en Roma y en Ravena escuelas de derecho, antecesoras de las de Bolonia que estudiaron el corpus iuris civile. [4]
Cada universidad era unainstitución autónoma que se regía por sus propios estatutos aprobados por el Papa, ya que recibían de la Santa Sede la licentia ubique docente.
Consuelo Sirvent señala como antecedente que a partir del siglo XI, se despertó en Europa medieval un gran interés intelectual, con motivo del contacto con la civilización bizantina y musulmana a que dieran lugar las cruzadas. Lo que influyó que se crearanuniversidades que realmente eran asociaciones o corporaciones de alumnos y maestros al estilo de los gremios, artesanos y comerciantes. [5]
Aún cuando las primeras universidades aparecieron a finales del siglo XI, en la antigüedad existían escuelas donde se impartían las diversas ramas del saber; ejemplo de ello son las escuelas sacerdotales de Egipto, las de filosofía de Atenas y de Rodas; yposteriormente las escuelas romanas creadas por el Emperador Antonio, llamadas Imperio y las creadas por el emperador Adriano, denominadas Atheneum. [6]
En el siglo XII se definieron los centros universitarios principales en Italia, en Francia, en Inglaterra, con apoyo en la organización jurídica de los gremios escolares, de origen germánico. [7]
Desde su orígenes la universidad recibió el espíritu dediscusión característico, según Walter Bagehot, de las épocas de civilización superior; en los siglos XVII y XVIII la presión oficial amenazó con esterilizarlas, pero la renovación intelectual iniciada por Alemania las salvó. [8]
La influencia de la tradición y la novedad de la vida cortesana propiciaron la actividad de la enseñanza superior; sin embargo, pronto la inquietud realista llegó hastalas universidades con ímpetu de reforma. Contenido y forma de trabajo nuevos son el producto de la influencia realista sobre la educación superior, la cual adquiere con ellos las bases de su transformación moderna. [9]
Alemania, Leipzing y Halle, fueron el escenario de la labor universitaria de Cristián Tomaseis (1655-1728), quien mejoró los viejos modelos académicos logrando que se reconocierala lengua nacional con carácter universitario, se acogieron las nuevas orientaciones filosóficas y la ciencia natural, se aseguró la plena libertad en la docencia y en la investigación, y la enseñanza dejó de ser memorista y repetitiva para volverse reflexiva e inquisitiva. [10]
En Francia a finales del siglo XVII operó una reforma en la universidad de París, originada en el impulso que como...