Los siete pecados de la educacion
Páginas: 2 (482 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2010
LOS SIETE PECADOS CAPITALES DE LA EDUCACION
El primer pecado de la DOMESTICACION Nos habla que desde la infancia –y aun antes – la sociedad, que es nuestro verdadero seno materno y agente deeducación, se convierte en domesticadora, adoctrinadora e inculcadora de valores. Partiendo de la perversidad de la naturaleza humana, se llega a imponer al niño toda una serie de costumbres y actitudes,sin darle el derecho de patalear, tomar posición ni opinar. Las estructuras escolares todo lo imponen desde arriba (programas, horario, profesores, etc.) sin consultar las reales necesidades e interesesde la gente y de la comunidad de la cual forma parte. Esta de moda la promulgación de reformas educativas y estatutos de decentes elaborados sin la participación de quienes son sus agentes olvidandoque la labor educativa, tanto en su planificación como en su desarrollo y evaluación, debe ser obra de las fuerzas vivas de la sociedad: familia educadores, jóvenes, etc.
Se pretende prever todo,programar todo y organizar todo rígidamente, ignorando la versatilidad de las condiciones y reacciones humanas. Se somete a los educandos a dirigir un programa que se les impone, sin consultar susnecesidades e intereses, y que el maestro debe seguir rígidamente y hacer repetir a sus estudiantes. Para lograrlo se recurre al autoritarismo, y que a su vez fomenta el conformismo, esteriliza lacreatividad y niega el proceso de libre investigación y análisis critico de los hechos.
En el campo de la enfermería el pecado capital de la educación que es el de domesticación:
Escuela la relaciónestudiante a estudiante es una relación de dominio y competición.
Hospital enfermero a enfermero es una relación de dialogo, servicio y cooperación.
En la escuela el profesor educa; el estudiante eseducado. El profesor sabe, el estudiante ignora, el profesor ensena, el estudiante aprende; el profesor dirige, los estudiantes son dirigidos.
En el hospital nadie educa a nadie todos se educan unos...
El primer pecado de la DOMESTICACION Nos habla que desde la infancia –y aun antes – la sociedad, que es nuestro verdadero seno materno y agente deeducación, se convierte en domesticadora, adoctrinadora e inculcadora de valores. Partiendo de la perversidad de la naturaleza humana, se llega a imponer al niño toda una serie de costumbres y actitudes,sin darle el derecho de patalear, tomar posición ni opinar. Las estructuras escolares todo lo imponen desde arriba (programas, horario, profesores, etc.) sin consultar las reales necesidades e interesesde la gente y de la comunidad de la cual forma parte. Esta de moda la promulgación de reformas educativas y estatutos de decentes elaborados sin la participación de quienes son sus agentes olvidandoque la labor educativa, tanto en su planificación como en su desarrollo y evaluación, debe ser obra de las fuerzas vivas de la sociedad: familia educadores, jóvenes, etc.
Se pretende prever todo,programar todo y organizar todo rígidamente, ignorando la versatilidad de las condiciones y reacciones humanas. Se somete a los educandos a dirigir un programa que se les impone, sin consultar susnecesidades e intereses, y que el maestro debe seguir rígidamente y hacer repetir a sus estudiantes. Para lograrlo se recurre al autoritarismo, y que a su vez fomenta el conformismo, esteriliza lacreatividad y niega el proceso de libre investigación y análisis critico de los hechos.
En el campo de la enfermería el pecado capital de la educación que es el de domesticación:
Escuela la relaciónestudiante a estudiante es una relación de dominio y competición.
Hospital enfermero a enfermero es una relación de dialogo, servicio y cooperación.
En la escuela el profesor educa; el estudiante eseducado. El profesor sabe, el estudiante ignora, el profesor ensena, el estudiante aprende; el profesor dirige, los estudiantes son dirigidos.
En el hospital nadie educa a nadie todos se educan unos...
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