Los Vínculos De Apego En Niños Institucionalizados

Los vínculos de apego en niños institucionalizados

El apego en niños institucionalizados y sus dificultades para establecer este apego

Son menores de edades comprendidas entre 0 a 3 años que seencuentran en este tipo de centro por diversas razones como puede ser: padres que no puedan cuidarlo o lo hagan de forma deficiente, padres que justifiquen no poder atender al menor, por ejemploinmigrantes sin apoyo, que trabajen todo el día, etc.
En resumen, son menores en situaciones de desamparo o de riesgo social que en la comunidad donde esté asume la tutela el tiempo necesario hasta quese busque otra solución.

Este tipo de centro es una medida temporal, pero mientras los educadores intentan que el desarrollo evolutivo sea lo mas normal posible, hablando del desarrollo motor,afectivo y cognitivo.

Los educadores favorecen las relaciones de apego con los niños:

o Procurando la estabilidad del educador con su grupo de niños.
o Cuidando los espacios y personalizando losobjetos.
o En los momentos de rutina (baño, comida, etc.) se haga con calidad, con un adecuado contacto visual, dándole el tiempo que necesite para estas actividades.
o Anticipando las situaciones,hablando con el niño de lo que va a ocurrir en cada momento, como por ejemplo: “Ahora vamos a comer” “Vamos a dormir” “Ahora vamos a ir al baño”, etc.
o Y lo que es muy importante, aportándole seguridady cercanía.


Los educadores pueden ser una importante figura de apego para los niños institucionalizados, pero no hay que olvidar que este tipo de apego es de transición.
¿Y qué es el apego detransición? Es ese apego que tiene un tiempo determinado, días, meses, o años, aunque en estos casos de niños institucionalizados como no suelen estar más de 1 año, ese sería su duración de dichoapego.
Se establece entre los educadores que ahí trabajan por una sencilla razón: Porque son los que están más tiempo con los pequeños.
Para los niños en general sus principales figuras de apego son...