Los vínculos del apego en niños institucionalizados

Bowlby (1951-1958-1969) fue una de las principales figuras del movimiento psicológico inglés. Después de años de investigación con niños maltratados, con vínculos familiares inexistentes, congraves problemas emocionales. Nos ofrece en una de sus primeras teorías sobre el vínculo del apego una explicación de corte etológicos en la que expone que dicho vínculo es tan primario como la necesidadde comer, años más tarde la reformula y nos habla del instinto o la autorregulación durante los dos primeros años de vida del bebé cuando el niño manifiesta conductas de apego como por ejemplo labúsqueda de la madre o cuidador para poder construir el vínculo afectivo.
En las entrevistas radiofónicas que Sonia Mariscal profesora de psicología del desarrollo de la UNED efectúa a Conchimoraleda y Oscar Olmedo que trabajan como educadores-cuidadores en el Centro de Primera Instancia de la comunidad de Madrid.
En estos centros se acogen a niños en edades comprendidas entre 0 y 3 años, losmotivos por los que ingresan en el centro son diversos, madres-padres que no cuidan de manera eficiente a sus hijos o también se da el caso de madres emigrantes sin apoyos que trabajan todo el díasolicitan ayuda al centro para buscar una solución que les permita conciliar su vida laboral y familiar, con el fin de que el menor vuelva a su hogar o en casos extremos justificados buscar una familiade adopción.
La organización en el centro es un educador cada 5 niños y trabajan por secciones a los menores de 1,5 años les llaman nido, en cada nido hay 2 grupos y cada uno con su educadorcorrespondiente.
A los niños les enseñan hábitos básicos, los baños y comida los hacen con calidad en compañía de su cuidador, siempre procuran el contacto visual, interactúan con él, ofrecen cercaníacorporal, hablan para aportarle seguridad, estabilidad. Los niños tardan poco tiempo en establecer apego con sus cuidadores, los reconocen, se alegran al verlos, etc. A partir de este momento comienza...