Los valores morales

La Influencia Escolar En La Autoestima De Los Ninos — Document Transcript
La Influencia Escolar en la Autoestima de los Niños Cindy Zanutti Lazzari University of Phoenix Lifespan and Family Development / CNSL 504 12 de noviembre de 2005
El concepto de la autoestima, ha inquietado teóricos y profesionales hasta generar un interés popular sobre el tema. Hoy en día las personas están atentas yconscientes sobre factores relacionados a la autoestima, sin embargo pueden no conocer los trasfondos que esto implica.
La autoestima se va desarrollando junto con nuestra personalidad desde la infancia. Son muchos los aspectos a considerar para el logro de una autoestima alta. Por lo tanto es meritorio abarcar el tema de la autoestima comenzando en la niñez del ser humano.
En este trabajo sedefinirá la autoestima y se evaluaran distintos conceptos que influyen en la autoestima partiendo desde el papel que juega la escuela, los padres, la sociedad y la cultura en general.
Aspectos de la Autoestima
La autoestima es el concepto que desarrollamos sobre nosotros mismos. Marsellach (n.f.) indica que se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobrenosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida; creemos que somos listos o tontos, nos gustamos o no.
La autoestima es un concepto valorativo, que incluye rasgos corporales, mentales, espirituales y sociales. Cada persona desarrolla un teoría de cómo creemos que nos ven los demás. Estas impresiones que se van creando incrementa el sentido del autoconcepto. Muchas veces el enlace entre eltermino de autoestima y autoconcepto se utilizan de forma similar.
Estos conceptos han tomado gran importancia en el tema de la salud mental. (Kirst-Ashman, Zastrow, 1997) A pesar de su complejidad, es en la niñez a partir de los cinco a seis años que inicia el desarrollo del autoconcepto. El niño a esta edad forma un concepto de cómo lo ven sus mayores (padres, maestros, etc.), compañeros yamigos. Los niños comienzan a preguntarse: ¿Quien soy yo? Cuyas respuestas sobre si mismos van a estar relacionadas a ciertas habilidades motoras, la Influencia destrezas o a características físicas. Unos ejemplos de contestaciones serian: “Soy un buen corredor”, “Soy buena dibujando”, “Soy el mas alto del salón”.
El niño crea su autoconcepto particular para su ámbito personal, académico, físico ysocial (Feldman, 2003). De esta forma el niño va desarrollando una opinión sobre sí mismo en relación con otras personas. Este autoconcepto toma en consideración y es influenciado por sus valores, sus actitudes, su hogar, sus padres, su raza y su religión. La imagen que cada niño tiene de sí mismo se forma a través del reflejo de las opiniones de los demás. La autoestima y la competencia
Unaspecto de gran impacto a la autoestima en la niñez, es el sentido de competencia. En el caso de los niños, estos suelen comparar entre ellos sus habilidades, conocimientos y características; creando así un sentido de competencia. Esta competencia va ligada al autoconcepto y a la percepción sobre si mismos ante las demás personas.
Un entorno en el cual concurre con mayor frecuencia el sentido decompetencia, es el área escolar y en familias numerosas. Kirst-Ashman y Zastrrow (1997) señalan la investigación de Harter’s (1987; 1988; 1990), en la cual exploró el auto-concepto y la competencia en cinco diferentes áreas en niños de escuela elemental: competencia escolar, competencia atlética, competencia social, competencia relacionada a la conducta y competencia relacionada al aspecto físico.En el resultado de esta investigación se obtuvieron tres hallazgos importantes: La primera variable que contribuye significativamente a la autoestima, es cuán positivos se sienten los niños alrededor de las personas. Las personas más importantes son sus padres y compañeros de clases, seguido por sus amigos y maestros…. Un segundo hallazgo lo fue la importancia de su aspecto físico.... Mientras...