Los vínculos de apego en niños institucionalizados
Páginas: 3 (531 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
Psicología del desarrollo
Actividad 1
Los vínculos de apego en niños institucionalizados
El apego entre un niño y un adulto, se da, según Bowlby, entre el primer año y el segundo año devida del bebé. El apego se puede dar con uno o varios adultos. Las entrevistas radiofónicas realizadas por Sonia Marascal a Concepción Moraleda y Oscar Olmedo sobre las dificultades en elestablecimiento de apego en niños institucionalizados, nos hablan sobre varias cuestiones sobre el apego de niños en un centro de acogida de Madrid para niños desamparados en edades de 0 a tres años. Los niñospermanecen en estos centros un tiempo reducido, durante el cual se produce el apego entre los niños y los educadores sociales. Para conseguir esto, los educadores afirman que es preciso mantener unaestabilidad entre el educador y el grupo, el cual se reduce a cinco niños por educador, cuidar los espacios, personalizar los objetos que cada niño tiene, y sobre todo que en los momentos en que elcuidador está a solas con el niño, procurar tener contacto visual, una cercanía corporal, darle el tiempo que precise para cada actividad y aportar seguridad y cercanía. Según Bowlby, la dificultad a lahora de mantener relaciones cercanas se atribuye a la carencia que hayan tenido los niños con sus madres en la primera fase de sus vidas. Ana Freud mantiene que el potencial de apego siempre se hayapersistente en el niño, de manera que cuando siente la carencia de una figura a la que apegarse, rápidamente se fija en otra.
Cuando al estancia en el centro se prolonga más de un año, sepresenta una situación de alarma, en la cual el educador debe prestar atención individualizada al niño en cuestión , garantizando la estabilidad y atendiendo sus demandas adecuadamente. No sólo los niñoscon estancias prolongadas en estos centros presentan dificultades para establecer vínculos de apego seguro, sino que también los niños prematuros y en general con problemas de nacimiento tienen más...
Actividad 1
Los vínculos de apego en niños institucionalizados
El apego entre un niño y un adulto, se da, según Bowlby, entre el primer año y el segundo año devida del bebé. El apego se puede dar con uno o varios adultos. Las entrevistas radiofónicas realizadas por Sonia Marascal a Concepción Moraleda y Oscar Olmedo sobre las dificultades en elestablecimiento de apego en niños institucionalizados, nos hablan sobre varias cuestiones sobre el apego de niños en un centro de acogida de Madrid para niños desamparados en edades de 0 a tres años. Los niñospermanecen en estos centros un tiempo reducido, durante el cual se produce el apego entre los niños y los educadores sociales. Para conseguir esto, los educadores afirman que es preciso mantener unaestabilidad entre el educador y el grupo, el cual se reduce a cinco niños por educador, cuidar los espacios, personalizar los objetos que cada niño tiene, y sobre todo que en los momentos en que elcuidador está a solas con el niño, procurar tener contacto visual, una cercanía corporal, darle el tiempo que precise para cada actividad y aportar seguridad y cercanía. Según Bowlby, la dificultad a lahora de mantener relaciones cercanas se atribuye a la carencia que hayan tenido los niños con sus madres en la primera fase de sus vidas. Ana Freud mantiene que el potencial de apego siempre se hayapersistente en el niño, de manera que cuando siente la carencia de una figura a la que apegarse, rápidamente se fija en otra.
Cuando al estancia en el centro se prolonga más de un año, sepresenta una situación de alarma, en la cual el educador debe prestar atención individualizada al niño en cuestión , garantizando la estabilidad y atendiendo sus demandas adecuadamente. No sólo los niñoscon estancias prolongadas en estos centros presentan dificultades para establecer vínculos de apego seguro, sino que también los niños prematuros y en general con problemas de nacimiento tienen más...
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