Losorigenes de la escuela publica del estado educador

Ensayo: La cotidianidad del grupo escolar.
Dentro de la escuela primaria se presentan, al igual que en la vida diaria, situaciones que conforme va pasando el tiempo, se convierten en actividadescotidianas y repetitivas, para que esto pase, influyen varios factores como; la manera de impartir las clases por medio del docente, las características de los alumnos, si es pasiva o activa, en fin,todo esto se va convirtiendo en algo tan común que los actores ni siquiera se dan cuenta que están dentro de ellos. Para entender esto de mejor manera podemos manejar el ejemplo, de el trabajador que vaa su empleo día con día y sin pensarlo lo hace una y otra vez y conforme pasa el tiempo se va convirtiendo en una rutina, lo mismo pasa en el aula, si como docentes no tratamos de implementar nuevasformas de abordar los mismos contenidos que hay en el programa y que se trabajan, en algunos casos de la misma forma año tras año podemos caer en la monotonia.
Los salones de clases albergansituaciones, que afectan directamente el desarrollo de las actividades o en su defecto las benefician, como por ejemplo la relación entre alumno- maestro, el docente, en la mayoría de los casos, diceJackson, “El papel del profesor es reprimir la naturaleza del niño que siempre es jugar”; esto lo podemos entender como la represión que existe hacia los niños y evitar que externen sus deseos e intereses;creo que de esta manera educamos alumnos condicionados a saber por saber y no darle un sentido práctico a los saberes que obtenga el escolar, esto lo podemos observar en la actualidad con la pruebaENLACE que , desde mi punto de vista, encajona a los niños y al profesor a educar y ser educado para resolver un examen que no mide habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, etc.; solo se concretaa medir conocimientos mecanizados que no sirven de mucho al alumno al enfrentarse a la vida. Por otro lado vemos que las relaciones alumno –alumno no cambian de una época a otra siempre siguen...