luis

U.E.P ''Colegio corazón de maría''
Inscrito en el ministerio del poder popular para la educación
Área: Psicología
4to año sección ''U''



ADICCION A LOS VIDEOJUEGOS (FIFA)Integrantes:
Navarro, Jonathan
Da Silva, Jonathan
Guanches, Luis
Martínez, Diego
Gutiérrez, Keivin
Tabla de Contenido


Introducción

Capítulo I
Planteamiento del Problema
Hipótesis


Capitulo II
Marco Teórico


Capitulo III
Metodología

Capitulo IV
Resultados
Conclusiones
Bibliografías






INTRODUCCION

* Este trabajo fue hecho para conocer sobrelas ventajas, desventajas y consecuencias sobre la adicción a los videojuegos.

* Fue para tener otra forma de pensar sobre las consecuencias que nos trae la adicción a los videojuegos, nos gustaría agregar que es un tema muy interesante y llamativo.

* Creer que cada uno de estos puntos de vistas nos da a pensar que las consecuencias que les ofrece los videojuegos a los jóvenes yadolescentes son sumamente indispensables y son tratables a través de procesos psicológicos.

* Una de las otras razones por la que hemos hecho este trabajo es porque nos gusta este tema.

* Creemos que las personas deben de conocer más este tema para poderles comunicar las consecuencias que trae la adicción a los videojuegos tanto a los jóvenes como a los adolescentes.


CAPITULO I
Planteamientodel Problema


Videojuego FIFA: se puede decir que en gran parte la problemática del videojuego es que desde hace aproximadamente unos 8 años la tendencia al seguimiento del mismo ha venido en un aumento bastante incrementado ya que desde ese tiempo se ha visto aumento en un 80% en la problemática de los videojuegos que tienden mayor mente a ser entre edades comprendidas de 8 a 14 años allíse refleja un 60% de la población de aficionados de los videojuegos y el otro 40% está dividido de esta manera un 30% de 14 a 26 años y el otro 10% de 26 años en adelante esto ha demostrado que en los últimos tiempos la tecnología y los videojuegos que van acompañados de la mano a robado la inocencia de los niños y las buenas tradiciones que se tenían acostumbrada a hacerse tales como los juegostradicionales (trompo, perinola, papagayo entre otros).
Se ha visto mayor seguimiento a un videojuego en específico FIFA este juego en los últimos tiempos se a convertidos en un icono para los amantes del videojuego ya que los trasporta aun entorno más real de lo que vivimos hoy en día de esta manera se demuestra que el consumismo de los videojuegos va en crecimiento cada día más y más y tienetendencias a continuar creciendo.

HIPOTESIS

¿Videojuegos como FIFA pueden causar que el niño y adolescente bajen su rendimiento escolar?
-Estudios realizados han demostrado que cuando el niño recibe su primera consola de videojuegos, ya no progresa tan rápidamente en el colegio ni desarrolla sus habilidades de escritura y lectura al mismo ritmo de quienes aún no poseen una.–Esto sucede en la mayoría de los niños o adolescentes que tienen videojuegos los cuales pasan horas frente a la consola desatendiendo cosas que son primordiales, pero si hablamos específicamente del juego ‘’FIFA’’ hay que decir que este también causa mucha adicción provocando comoconsecuencia el bajo rendimiento escolar ya que este juego es el simulador de futbol más famoso del mundo el cual lleva a jugador a un mundo ficticio donde el mismo puede hacer gran variedad de cosas para entretenerse. Se recogió información clave por parte del grupo donde podemos dar datos probables que diariamente en el juego se conectan más de 450.000 mil personas en el espacio online que...