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Principios generales
Skinner usa el metodo inductivo, parte de los datos empíricos y gradual mente, si los hechos 10 permiten, Ilega a una generalizaci6n. Los datos observables deben seridentificados y establecidos claramente. Luego se situan en cIases 0 categorias y se establecen leyes que representen sus interrelaciones. Por fin, se desarrollan conceptos de orden superior. Segun Skinner, elcientffico describe 10 que ve y todo 10 que ve buscando las relaciones "funcionales" entre el fen6meno dado y los fen6menos anteriores y consecuentes. Se inclina Skinner.
Tema: “CondicionamientoOperante de Skinner”.

Condicionamiento Operante:
El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje en la que la consecuencia (el estímulo reforzador) es contingente a la respuesta quepreviamente ha emitido el sujeto. El condicionamiento operante implica la ejecución de conductas que operan sobre el ambiente.

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tieneque ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas reflejas existentes como ocurre en el condicionamiento clásico.
Enel condicionamiento operante las conductas se emiten espontáneamente y sus consecuencias determinan el aprendizaje. Así, las consecuencias agradables tienden a fortalecer una conducta. En cambio, lasconsecuencias desagradables tienden a debilitar una conducta contingente
Ejemplos prácticos de un Condicionamiento Operante:
Un ejemplo claro del aprendizaje por condicionamiento operante ocurreen los perros que jalan la correa cuando salen a pasear. El perro jala la correa y su propietario lo sigue, hasta que llegan a donde el perro quiere ir. Entonces, la conducta (inapropiada) de jalar lacorrea se fortalece porque el perro consigue lo que quería. Es por eso que ves tantos perros arrastrando a sus dueños por las calles.
Por el mismo proceso de aprendizaje, aunque con consecuencias...