métodos de aprendizaje

LECTURA COMENTADA.





Objetivo: Que el alumno capte y comprenda lo que el autor quiere comunicar y que busque el sentido implícito en el texto, así como sus circunstancias. Cada alumno puedebasarse en el tema que más le interese para indagar sobre él.

Desarrollo: Introducción del material a leer por parte del instructor.
Lectura del documento por parte de los participantes.
Comentarios ysíntesis a cargo del instructor.

Evaluación: La lectura debe ser cuidadosamente seleccionada, tiene que estar relacionada con el tema.
El tiempo donde se llevara a cabo, debe estar calculado tomandoen cuenta el número de participantes y así poder exponer el material didáctico.
La mayoría de los integrantes deben leer el mismo material y el material debe ser claro para que se pueda comprenderel tema.
Al final se deben hacer una serie de preguntas para evaluar que el aprendizaje y hacer que la mayoría participe.




Alumna: Carla Ixanón Laussanne Loeza Hernández
Evaluación
Cuestionariomotivación y emoción

1.- ¿A qué se le considera emoción?
A) respuesta de todo organismo que implique una excitación fisiológica
B) acción motivada para llegar a nuestras necesidades
2.- Según Zajoncnuestras emociones pueden ser:
A) más lentas que nuestras interpretaciones de una situación
B) más rápidas que nuestras interpretaciones de una situación
3.- Según Lazarus la valoración eidentificación de los acontecimientos:
A) determinan nuestros pensamientos
B) Determinan nuestras respuestas emocionales
4.- ¿Cuáles son los componentes de las emociones?
A) fisiología, expresividad yanálisis emocional
B) expresividad, análisis cognitivo y fisiología
5.- ¿Cuáles son las dimensiones básicas de las emociones existentes?
A) excitación y sentimiento
B) valencia y excitación
6.- ¿Cuántascategorías de emociones existen?
A) 6
B) 14

Formación docente





Instituto veracruzano de educación superior
Doctora. Esperanza Morales Gózales
Alumna: Carla Ixanón Laussanne Loeza Hernández...