maestria

8 de noviembre del 2012.
¿CUÁNTOS HAY?


1. ¿Qué ventajas ofrecen para el aprendizaje de las matemáticas en el primer grado de la escuela primaria las actividades en las cuales los alumnos deben descomponer y componer colecciones de objetos?
La habilidad del niño y la comprensión para realizar las actividades requeridas al presentárseles una colección de objetos, contar para formar uncolección y así mismo descomponerla y saber de cuantas piezas se conforma esa colección. Ser más creativo, al momento de realizar una actividad. (piedritas, flores, etc..)



2. ¿Qué limitaciones en el aprendizaje matemático pueden presentar los alumnos que no han tenido la experiencia de componer y descomponer colecciones de objetos? Rezago al momento de que se les presente determinadacolección, se den las indicaciones y no sepan qué hacer con ella. Además no sabrán sumar y hacer agrupaciones.
1. “LA VIDA EN LAS AULAS” PHILLIP W. JACKSON
Intenta describir la realidad de lo que sucede dentro de un aula de primaria, se centra en los entresijos de laeducación desde de un punto de vista que muestra la visión de los profesionales de la educación sobre lo queocurre dentro de las aulas.Laprimera parte trata de describir las relaciones alumno-profesor con mirada de como las entendería un absolutoextraño. Una constatación que resulta de este intento es que el profesor está constantemente interrumpiendo sutrabajo para atender casos particulares. La tarea del profesor se parece a la del músico de jazz: parte de unamelodía o un ritmo y luego improvisa, constantemente. Otra idea curiosaes que compara al profesor con un "jefe"del alumno (en cuanto que dispone de autoridad para que el alumno tenga que trabajar cuando él lo disponga, enlo que él disponga); compara también la escuela en algún sentido con una cárcel: los alumnos se encuentranfísicamente confinados en una institución más o menos coercitiva y no por propia voluntad (esto tiende aolvidársenos a los profesores); a su vez,como en una cárcel, la buena conducta comporta beneficios, muchasveces incluso académicos
http://es.slideshare.net/SagaJasper/la-vida-en-las-aulas-reporte
“La vida en las aulas” de Philip W. Jackson. (reporte de lectura)
Dentro de los primeros dos capítulos manejados en el libro “La vida en las aulas” el autor maneja varios factores y determinantes que se tienen dentro del aula declases que son los papeles que, tanto el docente, el alumno y la sociedad juegan para que se lleve a cabo la labor y enseñanza dentro del aula escolar.
Primero el autor empieza dándonos un panorama de cómo es el comienzo de cada día en la vida de quienes tenemos que llevar a nuestros hijos a la escuela, lo que lleva a cabo cada persona para hacer que los alumnos lleguen a su destino del diario: laescuela; el lugar en el que se desarrollará una persona durante 19, sino es que 22; años de su vida, claro está que el ambiente, el aula y la manera en que se desenvolverá en cada estancia de los niveles educativos cambiará dependiendo del nivel al que ascienda.
No podemos dejar de lado el hecho de que no aseguraremos que todos los niños seguirán estudiando hasta culminar una licenciatura, más sinembargo, sí podemos decir que se hará lo posible porque nuestros niños tengan oportunidades que les faciliten, de cierta forma, la entrada a la educación inicial o base.
Pero el propósito de este trabajo no es dar una explicación de cómo se encuentra la educación hoy día, sino, dar mi punto de vista y reflexionar acerca de cómo se vive un día dentro del aula escolar; a continuación mencionaré yreflexionaré con algunos puntos que me parecen importantes manejar y tener en cuenta de la vida en las aulas, un libro escrito por Philip Jackson; que maneja la inserción de un niño en este ámbito; siendo que viene del ceno materno en el que no hay muchas de las cosas que existen en la escuela.
Primero que nada el autor nos dice que los padres se preocupan por el condimento de la vida escolar...