Maestria

Revista Ciencias Estratégicas. Vol 16 - No 19 p. 9-21 (2008)
Medellín-Colombia. Ene-Jun de 2008 - ISSN: 1794-8347

LOS EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO EN
LA GESTIÓN CURRICULAR: PROPUESTA
PARA LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD
PONTIFICIA BOLIVARIANA

ÁLVARO GÓMEZ FERNÁNDEZ
Administrador de Empresas, Especialista en
Finanzas Corporativas y Mercado de Capitales,Universidad Pontificia Bolivariana; Doctorante
en Ciencias Pedagógicas; UNESCO – Ministerio de
Educación Superior de Cuba.
alvaro.gomez@upb.edu.co
CARLOS AUGUSTO ARBOLEDA JARAMILLO
Administrador de Empresas, Corporación Universitaria Minuto de Dios; Especialista en Gerencia,
Universidad Pontificia Bolivariana.
tesisarboleda@yahoo.es
Artículo recibido el 4 de Marzo de 2008 y aprobado
para supublicación el 12 de mayo de 2008

eje temático: Gestión
subtema: Gestión curricular
Resumen
En el artículo se presenta la fundamentación de un
sistema de gestión curricular para la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Pontificia
Bolivariana (UPB), por equipos de alto desempeño como
unidades organizacionales dinamizadoras y articuladoras de los procesos curricular y degestión.
El planteamiento se realiza desde la concepción del
trabajo de los equipos de alto desempeño como elemento dinamizador del sistema de gestión curricular, que
conlleva la definición de funciones y relaciones entre
los equipos de trabajo y la concreción de una estructura
de gestión curricular en la Facultad de Administración
de Empresas de la UPB de Medellín.
Este documento pretendedar a conocer la situación
actual que se vive en la Escuela de Ciencias Estratégicas
– Facultad de Administración de Empresas de la UPB,
fundamentado en teorías y vivencias que los autores
han recogido a lo largo de la investigación en el tema
propuesto.
Palabras Clave: Organización, Gestión curricular, Administración, Educación

Revista Ciencias Estratégicas. Vol 16 - No 19 (2008) • Álvaro Gómez Fernández y Carlos Augusto Arboleda Jaramillo
Ciencias

Estratégicas
Abstract
The article presents the merits of a management system
curriculum for the Faculty of Business Administration
from the Pontifical Bolivarian University (UPB), by
teams of high-performance organizational units as potentisation and articles of curriculum and management
processes.
The approach takesplace from conception of work by
teams such as driving high performance management
system curriculum, which involves the definition of roles
and relationships among work teams and the realization
of a management structure curriculum at the Faculty
of Business Administration from the UPB of Medellin.
This document aims to raise awareness of the current
situation that prevails in the School ofScience Strategic - Faculty of Business Administration from the UPB,
based on theories and experiences that the authors
have gathered along the investigation into the proposed theme.
Key Words: Organization, Curriculum Management,
Administration, Education

Introducción
El objetivo del presente artículo es recopilar resultados de una tesis doctoral presentada para optar
al título de “Doctoren Ciencias de la educación”,
en la cual se estructura un sistema para el proceso
de gestión curricular en la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Pontificia
Bolivariana de Medellín, mediante el trabajo por
equipos de alto desempeño, que permita diseñar
estrategias para su implementación.
En general, se ha constatado cómo la mayoría de
la literatura existente sobre eltema de gestión
curricular; no desarrolla adecuadamente las funciones administrativas asociadas con los procesos
y se limita a desarrollar propuestas en lo metodológico o didáctico, sin profundizar sobre los
temas relacionados con la gestión propiamente
dicha. El presente artículo busca fundamentar un

10 • Revista Ciencias Estratégicas. Vol 16 - No 19 (2008)

sistema de gestión para la...