maestria




1. DATOS GENERALES
Escuela preparatoria 6
Fecha de elaboración 10 de febrero 2014
Departamento
Humanidades y sociedad
Academia
Filosofía y humanidades
Unidad de Aprendizaje reflexión ética
Grado
6 semestre del BGC,
Ciclo escolar 2014 A, del BGC,
Competencias Genéricas BGC
6.- sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerandootros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
9.-participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad , región ,México y el mundo.
Competencias del Perfil de Egreso MCC
6.- sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
9.-participa con una conciencia cívica y ética en la vidade su comunidad , región ,México y el mundo.
Competencia(s) específica(s)
Argumenta sus decisiones a partir del análisis de valores éticos y morales como basé de la integración social.
Comprende el interés y presencia de la moral y ética frente a las conductas individuales y grupales.
Competencias Disciplinares MCC
1. Identifica el conocimiento social y humanistas como una construcción enconstante transformación .
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presenté.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdadesque inducen.
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas , económicas , culturales y geográficas de un acontecimiento.
6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y conpetividad de una organización y su relación con el entreno socioeconómico.
7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.
8.Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos
9. Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera en que impactante su vida
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
Objetivo de aprendizaje
Al término del módulo ,identificara las distintas formas en que el individuo se integra a las sociedad ; los agentes socializantes que influyen ; las formas del como se adquieren prácticas , valores y normas; el sentido de la comunicación , los roles y los estereotipos .
Valorarás la existencia de derechos y obligaciones en los distintos ámbitos de la vida cotidiana presente y futura; y como las prácticas aprendidas coadyuvana la formación de tu personalidad.
Módulos
Módulo 1 yo como parte de la sociedad.
Módulo 2 yo y mi participación social.
Módulo 3 yo y mis derechos y obligaciones.
Módulo 4 mi construcción de ciudadanía.
2. ENCUADRE:
A traves del analisis del entorno ,tomara conciencia de los otros y establecera principios de integracion mediante la implementacion de criterios reflexivos de naturalezaetica; y resolver dilemas de carácter etico que se presenta en tu realidad
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente definirá el tipo de evaluación según los criterios de la unidad de aprendizaje en la fase de apertertura el docente dara a conocer el tema de la clase y en el desarrollo mostrara las diferentes posturas del tema teniendo en consideración el previo conocimiento de los alumnos y en el cierrese genarara la opinión de los alumnos para establecer una retro alimanetacion del tema a travez de la utilización de lluvia de ideas cuestionamientos o análisis de los determinados temas.
Módulo No.
Módulo I “el yo etico y yo moral “
Módulo II “problemas actuales desde la perspectiva etica.
Objetivo de aprendizaje el alumno sera capaz de reconocer el valor moral de sus acciones y del uso de...