Maestria

COMPETENCIADarse cuenta de cómo sus estilos y pautas de interacción se manifiestan en sus relaciones con los demás y cómo facilitan y/o dificultan su aprendizaje y su desempeño de formaciónprofesionalVerbo de desempeño: Darse cuentaObjeto de conocimiento: de cómo sus estilos y pautas de interacción se manifiestan en sus relaciones con los demásFinalidad: y cómo facilitan o dificultan suaprendizaje y su desempeño de formación profesional.Condición de calidad: …con base a la elaboración de un Genograma…? | Elementos de competencia1.- Reconocer los aprendizajes en la familia de origen2.-Reconocer los aprendizajes en el núcleo de los hermanos3.- Reconocer a otras figuras importantes fuera del núcleo familiar4.- Reconocer fortalezas y debilidades de los aprendizajes durante la infancia5.-Reconocer los estilos de comunicación en la familia de origen |
Problemas e incertidumbres1.- Falta de conocimiento de la historia familiar2.- Poca apertura por parte de padres para abrir situacionesfamiliares adversas3.- Sentirse amenazado por el conocimiento de su historia familiar4.- No tener un nivel de confianza adecuado en el grupo durante el semestre | Indicadores de desempeño1.-Discusión de temas en clase2.- Compartir experiencias y manera de estar3.- Dinámicas individuales y grupales.4.- Lecturas de reflexión para su discusión.5.- Reflexionar y discutir sobre algunos temaspropuestos.6.- Elaboración continua de un diario de reflexión |
Saberes esenciales * Disponibilidad y actitud para atender y escuchar a los compañeros. * Apertura para saber sobre sí mismo en susdiversos espacios de formación. * Compromiso con su desarrollo personal y profesional. * Empatía, aceptación, respeto e interés por el otro. * Disposición para explorar sus diversas maneras decomunicación (verbal y no-verbales). * Valorar la confidencialidad como una manera de respetar la interacción y el trabajo personal y grupal. * La responsabilidad individual como parte del grupo para...