Maestria
Páginas: 5 (1215 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2013
ESCUELA PRIMARIA REPUBLICA DE MEXICO
C.C.T. 28DPR1880D ZONA ESCOLAR No. 90 SECTOR EDUCATIVO No. 22
PLAN ANUAL DE GESTION ESCOLAR
PROFR. MARCELINO MEDELLIN SOTO
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS A NOVIEMBRE DE 2012
||
| |
|DIAGNOSTICO|
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|Los resultados obtenidos en el instrumento de evaluación diagnostica realizado por los docentes en los 18 grupos escolares aplicado al grupo al inicio del ciclo escolar 2012-2013 ylos del instrumento ENLACE 2011 |
|en los grados de tercero a sexto grados evidencian que en la mayoría de los alumnos se observan áreas de mejora, las más acentuadas se ubican en las asignaturas de Español y Matemáticas. |
|La asignatura de Español muestra debilidades particularmente en la comprensión lectora de diversos tipos de textos.|
|Es en Matemáticas donde también se identifican debilidades diversa, como el uso de las operaciones básicas en situaciones problemáticas, el manejo de las fracciones en diversos contextos, el porcentaje, números |
|decimales, etcétera. En esta problemática pueden considerarse diversos factores, pero se consideraque se adolece es en el diseño e implementación de las estrategias didácticas adecuadas y el manejo del enfoque |
|respectivo y que señalan los programas educativos de la Reforma Integral de la Educación Básica. |
|Como consecuencia de lo anterior se implementará ydesarrollará el presente plan de gestión escolar para asesorar a los docentes en la elaboración de planeaciones didácticas basadas en los nuevos programas, organizar |
|equipos de trabajo para la elaboración de material didáctico que motive el alumno, el conocimiento, análisis y manejo del programa educativo poniendo énfasis en matemáticas y español, pro sin descuidar las demás |
|asignaturas, deesta manera lograr un mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes de esta institución educativa |
| ||
| |Mejorar las competencias docentes de forma particular en el conocimiento, análisis y manejo del programa educativo respectivo en las asignaturas de Español y Matemáticas, la elaboración |
|OBJETIVO |de una planeación didáctica, la intervención docente e implementación de diversas estrategias didácticas, todo desde la...
C.C.T. 28DPR1880D ZONA ESCOLAR No. 90 SECTOR EDUCATIVO No. 22
PLAN ANUAL DE GESTION ESCOLAR
PROFR. MARCELINO MEDELLIN SOTO
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS A NOVIEMBRE DE 2012
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|DIAGNOSTICO|
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|Los resultados obtenidos en el instrumento de evaluación diagnostica realizado por los docentes en los 18 grupos escolares aplicado al grupo al inicio del ciclo escolar 2012-2013 ylos del instrumento ENLACE 2011 |
|en los grados de tercero a sexto grados evidencian que en la mayoría de los alumnos se observan áreas de mejora, las más acentuadas se ubican en las asignaturas de Español y Matemáticas. |
|La asignatura de Español muestra debilidades particularmente en la comprensión lectora de diversos tipos de textos.|
|Es en Matemáticas donde también se identifican debilidades diversa, como el uso de las operaciones básicas en situaciones problemáticas, el manejo de las fracciones en diversos contextos, el porcentaje, números |
|decimales, etcétera. En esta problemática pueden considerarse diversos factores, pero se consideraque se adolece es en el diseño e implementación de las estrategias didácticas adecuadas y el manejo del enfoque |
|respectivo y que señalan los programas educativos de la Reforma Integral de la Educación Básica. |
|Como consecuencia de lo anterior se implementará ydesarrollará el presente plan de gestión escolar para asesorar a los docentes en la elaboración de planeaciones didácticas basadas en los nuevos programas, organizar |
|equipos de trabajo para la elaboración de material didáctico que motive el alumno, el conocimiento, análisis y manejo del programa educativo poniendo énfasis en matemáticas y español, pro sin descuidar las demás |
|asignaturas, deesta manera lograr un mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes de esta institución educativa |
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| |Mejorar las competencias docentes de forma particular en el conocimiento, análisis y manejo del programa educativo respectivo en las asignaturas de Español y Matemáticas, la elaboración |
|OBJETIVO |de una planeación didáctica, la intervención docente e implementación de diversas estrategias didácticas, todo desde la...
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