Magíster en Pedagogía Teatral

Páginas: 4 (958 palabras) Publicado: 17 de enero de 2014
 
 
RESUMEN UNIDAD: REMUNERACIONES
Determinación de los puestos claves, considerados como aquellos que sonrepresentativos de todos los trabajos que se quieran valorar y cuyossalarios sonconsiderados justos y equitativos.

Selección y definición de los factores básicos que se encuentran en todoslos trabajos claves. Los factores más frecuentemente escogidos son:requisitos mentales yfísicos, responsabilidad y condiciones de trabajo.

Jerarquización de los trabajos claves, considerando la importancia quetienen respecto a cada uno de los factores seleccionados.

Distribución delsalario de cada trabajo clave entre los factores escogidos,de acuerdo a la importancia de cada uno de ellos.

Elaboración de la escala de comparaciones de los factores como resultantede las dosjerarquizaciones realizadas anteriormente y las cuales debencoincidir con la importancia relativa que tiene cada cargo clave, en cadauno de los factores, medida ésta importancia en términos salariales.Ubicación del resto de cargos en la escala elaborada anteriormente,comparando cada cargo con los cargos claves en cada uno de los factores.La valoración de cada cargo es la resultante de sumar los valoresque seles han asignado a cada uno de los factores.D.

Método de asignación de puntos 
Este método consiste en seleccionar los factores característicos de un grupo decargos semejantes y subdividircada factor en grados, a los cuales se les asignaun valor relativo en puntos.La parte básica de este método la constituye la definición de cada uno de losfactores escogidos, la discriminación de cadafactor en grados, la ponderación delos factores y la asignación de puntos a cada uno de los grados, en lo que sellama el manual de valoración. Debido a que los factores predominantes en cadagrupo sondiferentes, será necesario diseñar un manual de valoración para cadagrupo de cargos que tengan factores comunes.La ponderación de los diferentes factores se hace teniendo en cuenta laimportancia que...
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