Magali

ESCUELA NORMAL URBANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
1° Semestre- Grupo”B”
Fecha: _______________________________

I. DATOS GENERALES.
1. Nombre de la escuela
-¿Cómo se llama la escuela primaria? ¿Quién escogió ese nombre? ¿Cuáles eran los otros dos posibles nombres sugeridos?
-¿En qué fecha se fundó la escuela? ¿Quiénes participaron en su fundación?-¿Quién inició la gestión para su creación?
-¿Quiénes se hicieron presente en la inauguración?
-¿La escuela primaria siempre ha estado ubicada en este lugar o inició en otro espacio?
2. Clave del centro de trabajo.
- ¿Cuál es la clave de la escuela? ¿Qué significado tienen sus siglas?
3. Zona escolar.
-¿A qué zona escolar pertenece? ¿Qué son las zonas escolares?
-¿Quién administra una zonaescolar? ¿Cómo son asignados los supervisores en las zonas escolares?
4. Sector escolar.
-¿En qué sector escolar se encuentra esta institución? ¿Qué son los sectores escolares? ¿Quién administra un sector escolar?

II. LA COMUNIDAD.
1. Nombre
-¿Cuál es el nombre de la comunidad? ¿Por qué se llama así?
2. Relieve y clima
-¿Qué tipo de relieve y clima tiene la comunidad?
3. Ubicacióngeográfica
-¿Cuál es su ubicación geográfica respecto a la cabecera municipal?
¿A qué distancia de la cabecera municipal se encuentra esta localidad?
4. Flora y fauna
¿Qué tipo de flora y fauna es más predominante?
5. Fundación.
-¿En qué año se fundó? ¿Quiénes la fundaron?
6. Tipo de contexto (urbano, rural, suburbano)
-¿En qué tipo de contexto se ubica esta escuela? (urbana, urbana marginada,suburbana, rural, rural marginado, rural indígena, etc.)
7. Actividades económicas.
-¿Cuál o cuáles son las principales actividades económicas que predominan para el progreso de las familias de la comunidad?
-¿Cuál es el número aproximado de habitantes?
8. Situación política.
-¿Cuál es el Partido político predominante en esta comunidad? ¿Quiénes son las autoridades de esta localidad? ¿Cómo seeligen?
9. Religión.
-¿Qué religiones hay en la comunidad? ¿Cuál es la más predominante?
10. Opinión de la población sobre la escuela.
-¿Qué opina la población, sobre la escuela y sobre el maestro?
11. Servicios públicos.
-¿Con qué servicios públicos cuenta la comunidad?
12. Nivel socioeconómico.
-¿Cuál es el nivel socioeconómico de las personas de la comunidad? ¿En base a qué lodeterminas tu observación?

13. Tipos de construcción
-¿Cuál es el tipo de material del cual están construidas la mayoría de las viviendas de la comunidad?
12. Medios de transporte y de comunicación
-¿Con qué medios de transporte cuenta la comunidad?
-¿Con qué medios de comunicación cuenta?
13. Costumbres y tradiciones.
-¿Cuáles son sus costumbres y tradiciones más arraigadas?
14. Niveleseducativos.
¿Con qué niveles educativos cuenta esta localidad?
15. Lengua.
-¿Qué lengua o lenguas se hablan en la comunidad? ¿Cuál es la más predominante?

III. LA ESCUELA

1. Ubicación geográfica
-¿En qué parte de la comunidad está ubicada la escuela?
¿Cuáles son las colindancias del predio de la escuela? (N, S, E,O)
-¿Quién donó o vendió el terreno donde está construido el edificio dela escuela?
2. Material con el que está construido el límite
-¿Con qué materiales están construidos los límites perimetrales del predio escolar? ¿En qué condiciones físicas se encuentran?
-¿Qué zonas de riesgo, o de peligro, se detectan en el área del plantel escolar?
3. Número de aulas
-¿Con cuántas aulas de clase cuenta la escuela?
-¿Cuántos y qué tipos de anexos se encuentran en laescuela?
4. Matrícula escolar
-¿Cuál es la matrícula escolar? (cantidad total de alumnos)
5. Plantilla de personal
-¿Cuántos maestros laboran en la institución?
-¿Con qué personal administrativo y de apoyo cuenta la escuela?
6. Servicios públicos.
-¿Con qué servicios públicos se beneficia la escuela?
7. Programas de apoyo.
-¿Cuáles son los programas de apoyo con los que cuenta la...