Mal De Escuela

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 7 de enero de 2013
MAL DE ESCUELA


|MÉTODOS DIDÁCTICOS EMPLEADOS POR DANIEL PENNAC |
| |OBJETIVOS|METODOLOGÍA |EVALUACIÓN |
| | | ||
| |Entrenar la memoria. |MEMORIZAR textos. | |
| || | |
| | |Descomponer el texto y usar el ||
|Comprensión lectora |Comprender los textos. |DICCIONARIO para comprender | |
| ||todas las palabras de la misma.| |
| | | ||
| | |RECITAR textos. Hacía | |
||Motivar a los alumnos. |competiciones entre los alumnos| |
| |Reforzar la expresión oral. |y también recitaban en orden ||
| | |inverso fragmentos de distintos| |
| ||textos. | |
| | | |...
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    ...Capitulo II “Devenir”. En este capítulo, Daniel nos sigue contando su rol como zoquete, pero en este caso, desde la perspectiva siendo profesor, ya habiendo vivido, pero al cabo habiendo salido de este etiquetamiento de un mal alumno, pudiendo salvarse con ayuda de profesores que se preocuparon y se zambulleron con él para poder rescatarlo y que pueda salir de tanto padecimiento y sufrimiento. El autor hace referencia, por un lado, al tercer trimestre, el cual este es la...

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    ...empezar de nuevo 2. Referencia bibliográfica EL libro. 3. Análisis interno del libro El libro Mal de escuela comienza presentando a Daniel, quien durante su etapa de escolarización fue considerado como ‘zoquete’. Sus padres siempre lo comparaban con sus cuatro hermanos, los cuales sacaban buenas notas. Daniel desde pequeño siempre había querido escribir un libro describiendo como es la escuela y como cambia en la sociedad. Daniel siempre se...

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