Malas conductas

BULLYING Y CIBERBULLYING: CONCEPTUALIZACIÓN, PREVALENCIA Y EVALUACIÓN.

En 1970 Olweus comenzó a estudiar el fenómeno del maltrato entre iguales. Cuando la violencia afecta a niños, niñas y adolescentes la malignidad de la situación es aún mayor. Cualquier víctima o testigo de un acto violento, además de sufrir la consecuencia dolorosa inmediata, interioriza una experiencia negativa mediante lacual aprende el mecanismo de la conducta violenta. Además, los agresores, acostumbrados a conseguir beneficios mediante su conducta, aprenden e interiorizan que el uso de la violencia es un modo práctico de conseguir cosas, construyendo el camino para convertirse en delincuentes. La familia y la escuela son los contextos principales donde los niños y niñas deben estar protegidos decomportamientos y actitudes violentas y se les debe preparar para una vida en sociedad con sus derechos, obligaciones y responsabilidades. Así como educarles en la importancia del esfuerzo para conseguir un objetivo, y en la tolerancia a la frustración cuando no se consigue lo que se desea. Los “Masái” dicen que para educar a un niño hace falta la tribu entera, subrayando así la importancia de la funcióneducativa de la sociedad en su conjunto. La definición más aceptada de Bullying es la formulada por Olweus (1999) considerando que es cuando un estudiante está siendo intimidado cuando otro estudiante o grupo de estudiantes le dice cosas mezquinas o desagradables, se ríe de él o ella o le llama por nombres molestos o hirientes. Le ignora completamente, le excluye de su grupo de amigos o le retira deactividades a propósito. Golpea, patea y empuja o le amenaza. Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él o ella, le envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él o ella. Y cosas como esas. Pero no lo podemos llamar bullying cuando alguien se mete con otro de forma amistosa o como en un juego, o cuando dos estudiantes de la misma fuerza discuten o pelean.Distinguimos 4 formas de Bullying: 1- Físico: Conductas agresivas directas dirigidas contra el cuerpo (pegar, empujar…) o conductas agresivas indirectas dirigidas contra la propiedad (robar, romper…) 2- Verbal: Conductas verbales negativas (insultos, motes, hablar mal de esa persona…) 3- Social: Conductas mediante las cuales se aísla al individuo del grupo (se le margina, ignora, aísla…) 4-Psicológico: son las formas de acoso que dañan la autoestima, crean inseguridad y miedo (se ríen de la víctima, le desvalorizan, le humillan, le acechan creándole sentimientos de indefensión y temor…) Aunque todas tienen un componente psicológico. El Cyberbullying (CB) se define como el uso vejatorio de algunas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y/o el comportamiento personal en líneadifamatorio, de un individuo o un grupo, que deliberadamente y de forma repetitiva y hostil, pretende dañar a otra persona. Las formas que el CB adopta son muy variadas y solo se encuentran

limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores. Se identifican 8 tipos de acoso cibernético: 1- Insultos electrónicos: Intercambio breve y acalorado entre dos o más personas, quetiene lugar a través de alguna de las nuevas tecnologías. Intercambio de e-mails privados o intercambio en contextos públicos como chats… 2- Hostigamiento: Mensajes ofensivos reiterados enviados a la persona elegida como blanco por correo electrónico, envío de mensajes al móvil de la persona elegida como blanco…Difiere de los insultos porque el hostigamiento es más a largo plazo, es másunilateral (incluyendo a uno o más ofensores frente a una única víctima). 3- Denigración: Información despectiva y falsa respeto a otra persona que es colgada en una página web o difundida vía e-mails, mensajes instantáneos… 4- Suplantación: El acosador se hace pasar por la víctima, la mayoría de las veces utilizando la clave de acceso de la víctima para acceder a sus cuentas online y luego envía...