Manatí

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La Carta de la Tierra: instrumento para la educación en desarrollo sostenible
María del Pinar Merino Martín
Escritora. Psicoterapeuta. Experta en técnicas de comunicación y dinámica grupal. Miembro de la Fundación Valores, responsable de la creación y diseño de proyectos en las áreas de Educación y Economía y Empresa para educación en Valores y Sostenibilidad.

Sumario
1. ¿Qué es la Cartade la Tierra? 2. El arte de educar en el siglo XXI. 3. Casos de estudio sobre la Carta de la Tierra y la Educación para el Desarrollo Sostenible. Directrices, visión y proceso para su desarrollo. 4. Referencias bibliográficas.

RESUMEN En el Decenio de la Educación Sostenible, del 2005 a 2014 (DEDS), propuesto por las Naciones Unidas, se ha presentado como herramienta de trabajo para favorecerla educación en valores y sostenibilidad un documento generado por la UNESCO y ratificado por la ONU en el año 2000: La Carta de la Tierra. Los principios de la Carta de la Tierra son una síntesis de exhaustivas consultas internacionales llevadas a cabo durante casi una década. El documento constata que los derechos humanos, el desarrollo equitativo, la protección medioambiental y la paz soninterdependientes en el mundo que hoy vivimos. En él se reconoce el papel fundamental que la educación juega para dar forma a los valores humanos; se afirma el papel crítico que los maestros tienen en este proceso; se reconoce que las nuevas iniciativas educativas pueden tener éxito si las personas implicadas se comprometen en un proceso en el que la experiencia, la reflexión, el análisis crítico, latolerancia, la cooperación, la compasión y el respeto se fomenten y se desarrollen. Palabras clave: Carta de la Tierra, educación en valores, medioambiente, estrategias pedagógicas.

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ABSTRACT During the UN Decade of Education for Sustainable Development, from 2005 to 2014, a document generated by UNESCO andratified by the UN in 2000 was presented as a working tool to foster education in values and sustainability: The Earth Charter. The principles of the Earth Charter are a summary of thorough international research conducted during almost an entire decade. The document shows that human rights, fair development, environmental protection and peace are interdependent in today’s world. The Charterrecognises the fundamental role of education in configuring human values; it confirms the pivotal role of teachers in this process; and it recognises that new educational initiatives can succeed if the people involved are committed to a process in which experience, reflection, critical analysis, tolerance, cooperation, compassion and respect are fostered and developed. Key words: Earth Charter,Education in values, Environment, Pedagogical strategies.

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¿QUÉ ES LA CARTA DE LA TIERRA?

La Carta de la Tierra (cuyo texto completo se puede consultar en www.fundacionvalores.es y www.earthcharter.org) es una declaración de principios fundamentales para la construcciónde una sociedad global en el Siglo XXI, que sea justa, sostenible y pacífica. Se trata de un documento que, impulsado por la sociedad civil, se intentó gestar en la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro, en el año 1992, pero que por diversas circunstancias quedó pendiente de mayor maduración. Dos años después, gracias al empeño decidido de ciertas personalidades muy relevantes del panoramainternacional (como Mikhail Gorbachev, Presidente de Cruz Verde Internacional, o Maurice F. Strong, Secretario General de la Cumbre de la Tierra y Presidente del Consejo de la Tierra y D. Federico Mayor Zaragoza, Director General de la UNESCO en el momento de la gestación de la Carta de la Tierra), se relanzó el proceso, y después de un periodo de varios años de consultas y debates en los más diversos...