Manejo propio
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2011
COMPETENCIA
MANEJO PROPIO 2
Objetivo: Reconocer las cualidades que son perfectibles en los participantes y las cualidades que los impulsan.
La competencia del manejo propio se refiere a lahabilidad global de la persona a evaluar sus propias fortalezas y debilidades, establecer y buscar metas profesionales y personales, equilibrar el trabajo y la vida personal y participar en nuevoaprendizaje, lo que incluye, habilidades, conductas y actitudes nuevas o modificadas. Esta competencia es el fundamento que subyace en las otras siete competencias. Su dominio exige un proceso de aprendizajey manejo de carrera que dura toda la vida.
Desarrollo:
1. Presentación del tema y agradecimiento al grupo por permitir un trabajo armónico y productivo (este ritual será necesario para cadataller) (10 minutos).
2. Pasar la lista para que anoten sus nombres, señalando que la parte sombreada es para uso del facilitador.
3. Presentar el listado de cualidades favorables ydesfavorables de la personalidad de acuerdo a la descripción del instrumento de detección de los 5 grandes mismo que aplicamos a los alumnos, CON OBJETIVO DE REVISAR SUS PROPIOS RESULTADOS.
AJUSTE:|Fuerte ajuste. |Ajuste débil |
|Seguro |Emocionable|
|Incólume |Preocupado |
|Racional|Reactivo |
|No impresionable |Muy sensitivo|
|Sin culpa |Alerta |
| |...
MANEJO PROPIO 2
Objetivo: Reconocer las cualidades que son perfectibles en los participantes y las cualidades que los impulsan.
La competencia del manejo propio se refiere a lahabilidad global de la persona a evaluar sus propias fortalezas y debilidades, establecer y buscar metas profesionales y personales, equilibrar el trabajo y la vida personal y participar en nuevoaprendizaje, lo que incluye, habilidades, conductas y actitudes nuevas o modificadas. Esta competencia es el fundamento que subyace en las otras siete competencias. Su dominio exige un proceso de aprendizajey manejo de carrera que dura toda la vida.
Desarrollo:
1. Presentación del tema y agradecimiento al grupo por permitir un trabajo armónico y productivo (este ritual será necesario para cadataller) (10 minutos).
2. Pasar la lista para que anoten sus nombres, señalando que la parte sombreada es para uso del facilitador.
3. Presentar el listado de cualidades favorables ydesfavorables de la personalidad de acuerdo a la descripción del instrumento de detección de los 5 grandes mismo que aplicamos a los alumnos, CON OBJETIVO DE REVISAR SUS PROPIOS RESULTADOS.
AJUSTE:|Fuerte ajuste. |Ajuste débil |
|Seguro |Emocionable|
|Incólume |Preocupado |
|Racional|Reactivo |
|No impresionable |Muy sensitivo|
|Sin culpa |Alerta |
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